تصور مقترح لتطوير البحث العلمي في التربية الاسلامية بالجامعات السعودية
التصنيفالمكتباتالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : تصور مقترح لتطوير البحث العلمي في التربية الاسلامية بالجامعات السعودية
- فقرة 4ط مستخلص بالعربي قائمة المحتويات الموضوع الصفحة د ها ه ز ط-م ن-ع ع له ع-ص ? إهداء شكر وتقدير قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الأشكال الآيات فهرس الأحاديث الفصل الأول : الفصل التمهيدي مقدمة مشكلة الدراسة أسئلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة | منهج الدراسة مصطلحات الدراسة الدراسات السابقة الفصل الثاني : إسهام البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية للتحول إلى مجتمع المعرفة المبحث الأول : مفهوم البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية أولاً : مفهوم البحث العلمي في التربية الإسلامية مفهوم البحث العلمي - مفهوم البحث التربوي - تعريف البحث التربوي - ميادين البحث التربوي البحث العلمي في التربية الإسلامية : - تطور مفهوم التربية الإسلامية
- فقرة 5ي الموضوع رقم الصفحة تعريف البحث العلمي في التربية الإسلامية أهداف البحث العلمي في التربية الإسلامية مجالات البحث العلمي في التربية الإسلامية ثانياً : عناية الجامعات السعودية بالبحث العلمي في التربية الإسلامية - - دور الجامعات بشكل عام في إنتاج البحث العلمي اهتمام الجامعات السعودية بالبحث العلمي في مجال التربية الإسلامية لإنتاج المعرفة التربوية وجود أقسام ومسارات خاصة بمجال التربية الإسلامية في خمس جامعات سعودية وجود مقررات للبحث العلمي في برامج الدراسات العليا في أقسام التربية الإسلامية إنتاج البحوث العلمية ( من رسائل الماجستير ورسائل الدكتوراه والإنتاج العلمي لأعضاء هيئة التدريس) مجالات البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية المبحث الثاني : تحول المملكة العربية السعودية إلى مجتمع المعرفة أولاً : مفهوم مجتمع المعرفة - تعريف المعرفة - أنواع المعرفة - نشأة وتطور مجتمع المعرفة - تعريف مجتمع المعرفة ثانياً : الرؤية الإسلامية لمجتمع المعرفة - أهمية المعرفة في الإسلام - المعرفة في القرآن الكريم والسنة النبوية - في القرآن الكريم - - في السنة النبوية - طبيعة المعرفة في الإسلام - مصادر المعرفة ه - أنواع المعرفة في التصور الإسلامي ثالثاً : أهمية التحول إلى مجتمع المعرفة رابعاً : نماذج للتحول إلى مجتمع المعرفة خامساً : انجازات المملكة العربية السعودية في تحقيق موقع متقدم في مجتمع المعرفة العالمي المبحث الثالث : مبادرات الجامعات السعودية في التحول إلى مجتمع المعرفة من خلال الاهتمام بالبحث العلمي أولاً : بالنسبة للسياسات العامة للبحث العلمي
- فقرة 6ك رقم الصفحة ? ? ? ? ? ? الموضوع - بالنسبة للسياسة التعليمية - بالنسبة للائحة الموحدة للبحث العلمي - بالنسبة للخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة ( آفاق ) ثانياً : بالنسبة للبنية التحتية والبيئة البحثية - التوسع في إنشاء الجامعات الحكومية والأهلية - إنشاء مراكز البحوث العلمية بالجامعات - إنشاء الجمعيات العلمية - إنشاء مراكز التميز البحثي بالجامعات - إنشاء كراسي البحث العلمي - إنشاء مركز الأبحاث الواعدة - إنشاء الحدائق العلمية وحاضنات التقنية ثالثاً : بالنسبة لتمويل البحث العلمي رابعاً : بالنسبة لتطوير الموارد البشرية - أعضاء هيئة التدريس - طلاب الدراسات العليا خامساً : بالنسبة للاهتمام بجودة الإنتاج العلمي ومخرجاته - - النشر العلمي في المجلات العلمية للجامعات السعودية الترجمة سادساً : بالنسبة للتعاون الدولي والشراكات العالمية برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي ب الشراكات والتحالفات الدولية سابعاً : بالنسبة لاستخدام تقنية المعلومات الفصل الثالث : أوجه الاستفادة من الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة في تطوير البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية المبحث الأول : تحليل الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة منهج الاستراتيجية سمات الاستراتيجية رؤية الاستراتيجية أهداف الاستراتيجية سياسات الاستراتيجية
- فقرة 7ل رقم الصفحة . . الموضوع الإطار الزمني لتنفيذ الاستراتيجية المبحث الثاني: طريقة الاستفادة من الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة في تطوير البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية المحور الأول : أهداف الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة المحور الثاني : سياسات الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة المبحث الثالث: أهداف ومتطلبات تطوير البحث العلمي في التربية الإسلامية في ضوء الاستراتيجية | الوطنية للمملكة العربية السعودية للتحول إلى مجتمع المعرفة المحور الأول : الاستفادة أهداف الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة من المحور الثاني : الاستفادة من سياسات الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة أولاً : بالنسبة للسياسات العامة للبحث العلمي في التربية الإسلامية ثانياً : بالنسبة للبنية التحتية والبيئة البحثية ثالثاً : بالنسبة لتمويل البحث العلمي رابعاً : بالنسبة لتطوير الموارد البشرية خامساً : بالنسبة للاهتمام بجودة الإنتاج العلمي سادساً : بالنسبة للاهتمام بمخرجات الإنتاج العلمي سابعاً : بالنسبة لبناء القدرات ( الإبداع والابتكار ) ثامناً بالنسبة للريادة العالمية تاسعاً : بالنسبة لاستخدام تقنية المعلومات الفصل الرابع : الإجراءات المنهجية للدراسة منهج الدراسة أداة الدراسة ومصادر بنائها -مجتمع الدراسة - إجراءات التطبيق الميداني للاستبانة -صدق الأداة وثباتها أساليب المعالجة الإحصائية الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها إجابة السؤال الثالث : ما درجة تحقق أهداف الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة في واقع البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية ؟
- فقرة 8الموضوع إجابة السؤال الرابع: ما درجة تحقق متطلبات الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة في واقع البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية ؟ إجابة السؤال الخامس: ما المعوقات التي تواجه البحث العلمي في التربية الإسلامية بالجامعات السعودية | في تحقيق أهداف ومتطلبات الاستراتيجية الوطنية للتحول إلى مجتمع المعرفة ؟ إجابة السؤال السادس: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة وفقاً لاستجابات أفراد عينة الدراسة ؟ رقم الصفحة الفصل السادس : التصور المقترح أولاً : الرؤية ثانياً : الرسالة ثالثاً : القيم رابعاً : الأهداف العامة للتصور المقترح خامساً : منطلقات التصور المقترح سادساً : متطلبات تنفيذ التصور المقترح الفصل السابع : خاتمة الدراسة أولاً : نتائج الدراسة ثانياً : توصيات الدراسة ثالثاً : مقترحات الدراسة قائمة المصادر والمراجع الملاحق