الحياة العلمية في عدن من القرن الخامس حتى القرن الثامن الهجري القرن الحادي ع
التصنيفالتاريخالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : الحياة العلمية في عدن من القرن الخامس حتى القرن الثامن الهجري القرن الحادي عشر حتى الرابع عشر الميلادي
- فقرة 4الصفحة من ـ إلى - - - - - - - - - - - - - - - - - -. - - - - - - - ويات الرسالة: المحتوى المقدمة: التمهيد: :أولاً: الوضع السياسي في عدن. - إمارة بني معن في عدن. - الدولة الصليحية وبنو معن في عدن. - الدولة الزريعية في عدن. - حكم الأيوبيين لعدن. - عدن في ظل الدولة الرسولية أ- حرص الدولة في بسط نفوذها على عدن. ب الصراع السياسي على عدن. ج التنظيمات الإدارية. د - تأمين الطرق التجارية المؤدية إليها. ثانياً: الحياة الاقتصادية في عدن - عدن ميناء تجارياً.. - الأسواق التجارية. - الموارد المالية وأثرها على: أ- التجار. ب الدول القائمة. الفصل الأول: أماكن تلقي العلم: أولاً: الكتاتيب. ثانياً: المساجد. ثالثاً: بيوت العلماء والقضاة. رابعاً: الربط والزوايا. خامساً: المدرسة المنصورية. سادساً : قصور الحكام والولاة. سابعاً: الساحات العامة والأسواق التجارية. - -
- فقرة 5- - - - - - - - - - - .- -. - - - - - - - - - ثامناً: المكتبات (خزائن الكتب). الفصل الثاني: الأنظمة التعليمية وحملة العلم. أولا : نظم التعليم: نظم التعليم في المرحلة الأولى: أ- المواد المقررة ب- أساليب التعلم وأدواته. ج- أوقات التدريس والعطل. د - نظام التخرج في المرحلة الأولى. - نظم التعليم وطرق التدريس في المرحلة العليا أ- نظم تلقي العلم: - نظام الحلقات. - نظام المجالس : - مجالس التدريس. مجالس الإملاء. - مجالس المناظرات. - مجالس الذكر والوعظ والفتوى ه مجالس الشماع - مجالس الأدب. مجالس المذاكرة. ب طرائق التدريس - طريقة السماع. - طريقة القراءة. - طريقة الإجازة. - طريقة الوجادة. ثانياً: الإنفاق على التعليم: أ- التمويل الرسمي. - -
- فقرة 6- - - - - - - - - - - - - - - - - - - ب التمويل غير الرسمي - إنفاق العلماء. . - هبات التجار - الأوقاف. ثالثاً: حملة العلم (العلماء): - أحوال العلماء المالية وعلاقاتهم بالمحيط التعليمي أ- أحوالهم المالية. ب - علاقة العلماء ببعضهم البعض. ج- علاقة العلماء بطلابهم. أثر العلماء في المجتمع ومشاركتهم في السلطة - علاقة العلماء بأفراد المجتمع - مشاركتهم في قضايا المجتمع أ- تصديهم للمذكرات ومحاربة المفاسد ورد الظلم. ب توليهم إمامة المساجد والخطابة. ج - العمل في التجارة ومحاربة الغش. - مشاركة العلماء في السلطة أ- علاقتهم بالحكام. ب تقلدهم مناصب إدارية. الفصل الثالث: العلوم الشرعية وعلم التاريخ والتصوف: أولاً: العلوم الشرعية: علوم القرآن. علم الحديث. علم الفقه وأصوله. علم الفرائض. ثانياً: علم التاريخ. - -
- فقرة 7- -. - - - - - - . - - - - - - - - - - - - - - - - ابن بشارة العدني. ابن عبد المجيد مؤرخاً. اليافعي مؤرخاً. ثالثاً: التصوف. الفصل الرابع علوم اللغة والأدب والعلوم العقلية: أولاً : علوم اللغة والأدب: أ- النحو. ب - علم النفس د - الأدب والشعر: ثانياً: العلوم العقلية: علم الكلام والمنطق. علم الفلك. علم الحساب. علم الطب. علم البيطرة. علم الموسيقى. علم الهندسة. علم الكيمياء المرتبطة بالصناعات. الفصل الخامس: الصلات العلمية بين عدن والمراكز العلمية الأخرى :أولاً: الصلات العلمية بين عدن والمراكز العلمية في اليمن: الجند ونواحيها. تهامة زبيد) والمهجم). جبلة وإب. مخلاف لحج. مخلاف أبين. - -
- فقرة 8- - - - حضرموت. صنعاء ووصاب ومأرب. ثانياً: الصلات العلمية بين عدن والمراكز العلمية في البلاد العربية والإسلامية مكة المكرمة بلاد الشام. بلاد العراق. بلاد مصر " - - - - - - - - - بلاد المغرب العربي والأندلس. بلاد فارس بلاد خرسان وما وراء النهر. بلاد الهند والسند. بلاد الحبشة. الخاتمة: الملاحق المصادر والمراجع فهرس محتويات الرسالة. ملخص الرسالة باللغة الانجليزية