التخطيط لتطوير التعليم قبل الجامعي بمنطقة سرت بليبيا جامعة حلوان
التصنيفالتاريخالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : التخطيط لتطوير التعليم قبل الجامعي بمنطقة سرت بليبيا جامعة حلوان
- فقرة 4محتويات الدراسة
- فقرة 5الموضوع محتوى الرسالة فهرس الجداول فهرس الأشكال الفصل الأول الإطار العام للدراسة مقدمة مشكلة البحث مبررات البحث منهج البحث أهداف البحث أهمية البحث حدود البحث مصطلحات البحث الدراسات السابقة تعليق على الدراسات السابقة محتويات الدراسة رقم الصفحة ج - ن ذ - ن إجراءات البحث (خطة السير في البحث) الفصل الثاني التخطيط التعليمي والخريطة المدرسية مفهوم التخطيط التعليمي دواعي ومبررات الاخذ بالتخطيط التعليمي أهمية التخطيط التربوي والتعليمي أهداف التخطيط التعليمي مستويات التخطيط التعليمي مفهوم الخريطة المدرسية والخريطة التربوية الفرق بين الخريطة المدرسية والخريطة التربوية أهمية الخريطة المدرسية وأهدافها ومزاياها ودورها في التنمية الشاملة متطلبات إعداد وتصميم الخريطة المدرسية مراحل إعداد الخريطة المدرسية العوامل الأساسية المؤثرة في إعداد الخريطة المدرسية الفصل الثالث التعليم وتخطيطه في الجماهيرية الليبية العوامل المؤثرة على نظام التعليم في الجماهيرية الليبية النظام التعليمي في الجماهيرية الليبية تطوره وواقعه التعليم في فترة الاحتلال العثماني لليبيا - ج - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- فقرة 6رقم الصفحة - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - الموضوع التعليم في فترة الاحتلال الايطالي - التعليم في عهد الإدارتين الانجليزية والفرنسية - التعليم بعد حصول ليبيا على الاستقلال وقبل قيام الثورة - التعليم بعد قيام ثورة الفاتح من سبتمبر منذ عام الواقع الحالي للنظام التعليمي في الجماهيرية الليبية فلسفة البنية التعليمية الجديدة في الجماهيرية الليبية تشريعات التعليم في الجماهيرية تنظيم مراحل التعليم والسلم التعليمي في الجماهيرية التخطيط للتعليم في الجماهيرية الليبية تطوره وواقعه التخطيط للتعليم منذ بداية الاستقلال وقبل قيام الوحدة الدستورية التخطيط للتعليم في ليبيا بعد قيام الوحدة الدستورية وقبل قيام الثورة التخطيط للتعليم في ليبيا بعد قيام الثورة التخطيط للتعليم في الجماهيرية الليبية منذ قيام المؤتمرات الشعبية الفصل الرابع الدراسة الميدانية وإجراءاتها إجراءات الدراسة الميدانية أهداف الدراسة الميدانية التعريف بمجتمع الدراسة الخصائص الديموجرافية والاقتصادية والاجتماعية لمنطقة سرت عدد السكان ومعدلات نموهم توزيع السكان في منطقة سرت حسب درجة استقرارهم توزيع السكان حسب المحلات الجغرافية في منطقة سرت وفقاً لتعدادي - التوزيع النوعي والعمري لسكان منطقة سرت توزيع السكان بين الحضر والريف في منطقة سرت توزيع السكان حسب النوع والحالة التعليمية في منطقة سرت السكان في سن العمل وتوزيعهم على القطاعات الرئيسية النشاط الاقتصادي والخدمي في منطقة سرت الإدارة والتمويل المؤسسات التعليمية في منطقة سرت التعليم العالي أفاق التنمية المستقبلية بمنطقة الدراسة أسلوب جمع البيانات وأدواته مصادر إعداد استمارة البحث
- فقرة 7الموضوع العناصر المكونة لاستمارة البحث أسلوب تحليل البيانات وعرض النتائج عرض نتائج الدراسة عرض البيانات المميزة لمدارس مرحلة التعليم قبل الجامعي توزيع مدارس مرحلة التعليم قبل الجامعي حسب نوعيتها وتبعيتها والفترة الدراسية التي تعمل بها المدرسة توزيع مدارس مرحلة تعليم قبل الجامعي حسب عدد الفصول والتلاميذ وكثافة الفصل ونسبة القيد المقدر توزيع المباني المدرسية حسب المرحلة التعليمية التي يشغلها المبني المدرسي في كل محلة جغرافية توزيع تلاميذ مرحلة التعليم قبل الجامعي حسب المرحلة التعليمية والنوع والمحلة الجغرافية عرض نتائج دراسة العوامل المؤثرة على واقع الخدمة التعليمية أولاً: مرحلة رياض الأطفال ثانياً : مرحلة التعليم والتدريب الأساسي ثالثاً : ا : مرحلة التعليم والتدريب المتوسط الفصل الخامس التوقعات المستقبلية لحجم التعليم قبل الجامعي حتى عام بمنطقة سرت ومحلاتها الجغرافية إسقاطات النمو السكاني في منطقة سرت حتى عام الفروض التي استندت عليها الدراسة في الاسقاطات السكانية الطريقة التي اتبعت في إسقاط سكان في منطقة سرت حسب النوع وكل محلة جغرافية حتى عام خطوات عمل الإسقاطات السكانية لمنطقة سرت حسب النوع لكل محلة جغرافية -قياس معدل الزيادة بين تعدادي - -استخدام المعادلة الآسية في تقدير عدد السكان تقدير عدد السكان في سن التعليم قبل الجامعي حتى عام خطوات تقدير النمو المتوقع في التعليم قبل الجامعي حتى عام الأسلوب المتبع في إسقاطات عدد الذين سيلتحقون بالتعليم تحديد معدلات القبول للسنوات المعينة إسقاطات أعداد المستجدين حساب أعداد المنتقلين من مرحلة تعليمية إلى المرحلة التالية الفروض التي تم الاعتماد عليها في إسقاط طلاب مرحلة التعليم قبل الجامعي تقدير حجم المجتمع الطلابي بمرحلة التعليم قبل الجامعي عام / مرحلة رياض الأطفال مرحلة التعليم والتدريب الأساسي مرحلة التعليم والتدريب المتوسط خ رقم
- فقرة 8الصفحة - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- فقرة 9الموضوع الفصل السادس نموذج الخريطة المدرسية المتوقعة بمنطقة سرت خلال الفترة / - / أولاً: المؤشرات المستخدمة في بناء الخريطة المدرسية ثانياً : تقدير الاحتياجات التعليمية المستقبلية بمرحلة التعليم قبل الجامعي حتى عام / لمنطقة مرحلة رياض الأطفال مرحلة التعليم والتدريب الأساسي سرت ومحلاتها الجغرافية رقم الصفحة - - - مرحلة التعليم والتدريب المتوسط ثالثاً: الخطة المقترحة لتنفيذ الأبنية المدرسية الجديدة والفصول المضافة حتى عام / خاتمة البحث قائمة المراجع الملاحق ملحق رقم () ملحق رقم () استمارة البحث الدراسة الميدانية ملحق رقم () إسقاطات السكان في منطقة سرت ومحلاتها الجغرافية حتى عام ملحق رقم () تقدير حجم المجتمع الطلابي بمرحلة التعليم قبل الجامعي بمنطقة سرت حتى عام / ملحق رقم () تقدير الاحتياجات التعليمية من الفصول الدراسية والمعلمين بمرحلة التعليم قبل الجامعي بمنطقة سرت من / - / ملحق رقم () تقدير الفصول الدراسية الجديدة بمرحلة التعليم قبل الجامعي حتى العام الدراسي / ملحق رقم () الخطة المقترحة لتنفيذ الأبنية المدرسية الجديدة والفصول المضافة بمرحلة التعليم قبل الجامعي بمنطقة سرت خلال الفترة /-/ ملخص الدراسة باللغة العربية ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية - - - - - -