المدرسة الصولتية بمكة المكرمة دراسة تاريخية وصفية 1292 ه 1412 ه الرسالة العل
التصنيفالتاريخالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : المدرسة الصولتية بمكة المكرمة دراسة تاريخية وصفية هـ هـ الرسالة العلمية
- فقرة 4أولاً : المقدمة + المحتويات الموضوع الفصل التمهيدي خطبة البحث <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ثانياً : موضوع الدراسة الصفحة <<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<< + <<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ثالثاً : أهمية الدراسة رابعاً : أهداف الدراسة . خامساً : تساؤلات الدراسة سادساً : منهج الدراسة سابعاً : حدود الدراسة ثامناً : أدوات الدراسة + <<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<< <<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<< • <<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<< تاسعاً : الدراسات السابقة عاشراً : مشكلات وصعوبات الدراسة الفصل الأول الصورة التي كان عليها التعليم بمكة المكة في الربع = الأخير من القرن الثالث عشر الهجري . أولاً : الموقف الإسلام من التعليم . <<<< - في القرآن الكريم • <<<< <<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<< - في السنة المطهرة • ثانياً : المجتمع المكي في تلك الفترة. - الحياة السياسية - الحياة الاقتصادية
- فقرة 5الصفحة >؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ - صولت النساء وتأسيس المدرسة الصولتية << < أ- نبذة تاريخية عن حياة السيدة / صولت النساء بيغم ب قدوم صولت النساء بيغم إلى مكة المكرمة ودورها في ?? ?? <<<<< <<<<<<< • التأسيس
- فقرة 6و) } المحتويات الموضوع - العقبات التي واجهها بعد تأسيسه للمدرسة الصولتية وفاته • : >>> ثانياً : المنهج الصولتي اللاصفي ( النشاطات غير المنهجية»
- فقرة 7از المحتويات الموضوع النشاطات غير المنهجية بالمدرسة الصولتية - الحفلات السنوية العامة - الحفلات الأسبوعية ( الخميسية » - الرحلات + الصفحة <<<<<<< • <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<< - فرقة الكشاف الصولتي ثالثاً : نظام الدراسة والمراحل الدراسية . - الفترة الأولى من عام هـ إلى عام هـ . الفترة الثانية من عام إلى عام هـ الفترة الثالثة من عام هـ إلى عام هـ . - الفترة الرابعة من عام هـ إلى عام هـ ه الفترة الخامسة من عام هـ إلى عام هـ . الفصل الخامس أولاً » المعلمون وطرق التدريس » : المعلمون »»»»»»»»» <<<<<<<<<<<< من قبل المجلس الإستشاري للمدرسة أ - شروط التدريس من . ب واجبات المعلمون المعلمين ?????????????????? <<<<<<<<<<<< نظام المعلمون . : د أخلاق المعلمين وصفاتهم • <<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<< • هـ - رواتب المعلمين و مؤلفاتهم التي تدرس بالمدرسة . ز تطور إعداد المعلمين ?????????
- فقرة 8ثانياً : طرق التدريس (ح) المحتويات الموضوع >>>؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ >>>>>> تطور أعداد الطلاب . ثانياً : المتخرجون من المدرسة • >>>> ب الطلاب المتخرجون من القسم التحضيري . >> الطلاب المتخرجون من القسم الإبتدائي . >>> د الطلاب المتخرجون من القسم الثانوي هـ - الطلاب المتخرجون من القسم العالي • • <<<< <<<<
- فقرة 9( ط ) المحتويات الموضوع و متابعة الخريجين الصفحة >> ب فضيلة الشيخ محمد سعيد. جـ- فضيلة الشيخ محمد سليم د- فضيلة الشيخ محمد مسعود ثانياً : اليوم الدراسي والعطلات ثالثاً : نظام الأمتحانات والتقويم • <<<<<<<<<<<< <<<<< <<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<
- فقرة 10ي) المحتويات الموضوع رابعاً : المدرسة الصولتية في العهود الثلاثة والإشراف عليها خامساً : خطط المدرسة الصولتية . >؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الفصل الثامن التعليم المهني بالمدرسة الصولتية أولاً : نظرة الإسلام إلى العمل المهني . >>>>>>>>>>> ثانياً : نبذة عن الحرف والصنائع اليدوية ثالثاً : التعليم المهني بالمدرسة الصولتية - أهدافه - نشأته وموقعه >>>>>>> <<<<<<<<< • << <<<<<<< • - المعلمون - الطلاب
- فقرة 11( ك ) المحتويات الموضوع الصفحة - الاختبارات >؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ - الصعوبات التي واجهها التعليم المهني بالمدرسة الصولتية رابعاً : وضع تصور مقترح لتطوير التعليم العام بالمملكة وذلك بربطة بالتعليم المهني • >>>>> ??? ??? >>> -- العناية بالجانب الصحي في المنهج . - نظام اليوم الكامل . >>>>>>>> <<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ???
- فقرة 12( ل ) المحتويات الموضوع استخدام نظام العرفاء >>>>> >>>> الفصل العاشر إسهامات المدرسة الصولتية في حركة التعليم بالمملكة العربية السعودية >> ثالثاً : إنشأ الفروع التابعة للمدرسة رابعاً : تدريس بالمدارس الأهلية · خامساً : التدريس بالمدارس الحكومية سادساً : التدريس بالجامعة سابعاً : إدارة المدارس • ???? <<<<<<<<<< . <<<<<<<<<<<
- فقرة 13(م) أولاً المحتويات الموضوع الفصل الحادي عشر أهم المشكلات التي تواجهها المدرسة الصولتية والحلول المناسبة لها : مشكلات تتعلق بإدارة المدرسة - مشكلات تتعلق خاصة بمدير المدرسة أ- نقص التوجيه التربوي . ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ب الميل إلى المركزية في الإدارة >>>> - المبنى المدرسي • <<<<<< - قلة الإهتمام بمكتبة المدرسة . - نقص الوسائل التعليمية · الصفحة <<<<<<<<<<< <<<<<<< ??? <<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<< -- نقص التوجيه والإرشاد الطلابي . قصور الإشراف التربوي . <<<<<<<<<<<<<<< . <<<<<<<<<<<<<<<< • - -- اهمال النشاط المدرسي - اهمال مجالس الآباء -. عدم • <<<<<<<<<<<<<<<<< التناسق في اعداد الطلاب داخل الفصول وتجانسهم - نقص الكتب المدرسية · <<<<<<<<<<<<<<<< - كبر السن لدى معلمي المدرسة . بعض المشكلات الخاصة بطريقة التقويم والاختبارات والاسئلة في المدرسة <<<<<< <<<<<<<<<
- فقرة 14(ن ) الصفحة > > > > > ه - إعداد الدروس وتحضيرها <<<<<<< <<<<<<<< • <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< - زيادة الحصص الدراسية ثالثاً : مشكلات تتعلق بطلاب المدرسة - نقص العلاج • مصير الطالب بعد التخرج . ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ - عدم وجود المدرس المختص في بعض المواد الدراسية الفصل الثاني عشر النتائج والتوصيات والمقترحات . أولاً : النتائج + <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ثانياً : التوصيات . ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ - توصيات موجهة إلى وزارة المعارف . <<<<<<<< - توصيات موجهة إلى المدرسة الصولتية . - توصيات موجهة إلى الجامعة <<<<<<<<<<<< <<<<<< ثالثاً : المقترحات المصادر والمراجع أولاً : القرآن الكريم <<< •
- فقرة 15اس ثانياً : كتب السنة . المحتويات الموضوع >>>>>>>>: ثالثاً : الكتب والدراسات العامة رابعاً : الوثائق الرسمية خامساً : الرسائل العلمية الصفحة <<<<< <<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<< سادساً : وثائق المدرسة وسجلاتها سابعاً : المجلات العلمية ثامناً : الصحف اليومية تاسعاً : المراجع الأردية . • • <<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<< <<<<<<<<