السمات_المنهجية_في_الخطاب_الفقهي_عند_الشيخ_ابن_عثيمين_الشرح_الممتع
التصنيفfigh
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 1تسليط الضوء على منهجيته في خطابه الفقهي، وآثرت أن تكون ورقتي دراسة
- فقرة 2تطبيقية على كتابه الحافل (الشرح الممتع).
- فقرة 3وذلك لأمور منها:
- فقرة 4- أن الشرح المذكور هو أضخم إنتاج مطبوع للشيخ حيث جاء في خمسة عشر جزءًا، في ثمانية آلاف صفحة تقريبا، وشمل كل الأبواب الفقهية، وكان موجها لطلبة العلم؛ وهذا يعني أنه تتوفر فيه اللغة الفقهية بما فيها من تقعيد، وتأصيل، وتدليل، وتعريف وخلاف وترجيح، وتعليل؛ فهو إذن يعبر تعبيراً دقيقاً عن خطاب الشيخ الفقهي.
- فقرة 5ـ أن هذا الكتاب يغني في الدلالة على المنهج الشيخ الفقهي عن بقية ما خلف الشيخ من كتب فيها بحوث فقهية كتفسير بلوغ المرام، وتفسير آيات الأحكام، وغيرهما، وهي في مجموعها أقل حجما من (الشرح الممتع)، وأما فتاويه فهي في مجملها موجهة لعامة الناس ولمخاطبة العامة ولها ظروفها من حيث التبسيط، والاختصار، والبعد عن التعليل، وغير ذلك من متطلبات الدراسة المنهجية، ولهذا لا يمكن أن تعبر هذه الفتاوى عن خطاب الشيخ الفقهي إلا من حيث مناسبتها للأجواء التي طرحت فيها.
- فقرة 6-- أن الرسائل التي قام بتأليفها تكاد تكون موجودة في شرحه من حيث ذكر
- فقرة 7الخلاف والأقوال والأدلة والتعليل والترجيح.
- فقرة 8يبقى الحديث عن المنهج المتبع في هذه الورقة:
- فقرة 9جاءت هذه الورقة في مقدمة، وتمهيد، ومبحثين، ففي التمهيد سأتناول مفهومي (المنهج)، و(الخطاب)، وفي المبحث الأول: لمحة موجزة عن منهج الشيخ الفقهي، والمؤثرات فيه وفي المبحث الثاني: دراسة للسمات المنهجية، وقد جعلتها في عشر
- فقرة 10السمات المنهجية في الخطاب الفقهي عند ابن عثيمين
- فقرة 11سمات: وهي (سمة التدليل، وسمة التعليل وسمة الخلاف والترجيح، وسمة التخريج، وسمة التفريع، وسمة التقسيم وسمة التعريف، وسمة الاستعانة باللغة
- فقرة 12والنحو، وسمة التمثيل، وسمة التربية.
- فقرة 13التمهيد: مفهوما ( المنهج) و (الخطاب) :
- فقرة 14لابد من إلقاء الضوء على هذين المفهومين؛ لأضع القارئ في مسار البحث ليدرك الهدف من كتابته، وسأوجز الكلام عنهما متجاوزاً ما يدور حول هذين المفهومين من نقاشات وتقسيمات في الفكر الحديث.
- فقرة 15أولا : مفهوم المنهج) :
- فقرة 16هو الطريق الواضح في التعبير عن شيء، أو في عمل شيء طبقا لمبادئ معينة، وبنظام معين، بغية الوصول لهدف معين
- فقرة 17وعلى ضوء هذا التعريف فإذا أردنا أن نخصص المنهج هنا في التعبير عن الشأن العلمي النظري كالفقه والتفسير، واللغة وغيرها فسنجد أنه يقوم على ركنين: الوضوح في الهدف، وفي الفكرة (كتابة ، وإلقاء)، والانضباط بالاعتماد على أصول وقواعد عامة.
- فقرة 18ثانيا : مفهوم الخطاب) :
- فقرة 19مادة (خطب) في اللغة العربية تدل على معان عديدة، يهمنا منها دلالتها على توجيه الكلام إلى الآخرين، جاء في لسان العرب (الخطاب والمخاطبة مراجعة الكلام وقد خاطبه في الكلام مخاطبة وخطاباً) ()، أما من الناحية الاصطلاحية فيمكننا القول بأنه : نظام صياغة الكلام المؤثر في الآخرين وتنظيمه، والتوجه به
- فقرة 20() انظر المعجم الفلسفي :