نهج القصص القراني في التربيه دراسه موضوعيه
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 2الصفحة الفهارس العامة
- فقرة 3قائمة المحتويات الموضوع آية إهداء
- فقرة 7شكر وتقدير
- فقرة 8أولاً : أهمية الموضوع وأسباب اختياره:
- فقرة 9ثانياً: أهداف البحث
- فقرة 10ثالثاً : الدراسات السابقة
- فقرة 11رابعاً : منهج البحث المقدمة
- فقرة 13خامساً :خطة البحث التمهيد
- فقرة 15وقفات لغوية واصطلاحية حول (المنهج، القصة، التربية)
- فقرة 16:أولاً: تعريف المنهج لغة واصطلاحاً.
- فقرة 17ثانياً : تعريف القصة لغة واصطلاحاً.
- فقرة 18ثالثاً : تعريف التربية لغة واصطلاحاً.
- فقرة 19الفصل الأول
- فقرة 20المنهج القصصي القرآني في التربية ومجالاته
- فقرة 21المطلب الأول: أنواع القصص القرآني
- فقرة 22المطلب الثاني : أهمية منهج القصص القرآني التربوي. المطلب الثالث: مميزات منهج القصص القرآني التربوي.
- فقرة 23المطلب الرابع : أهداف منهج القصص القرآني التربوي. الفصل الثاني
- فقرة 24مجالات منهج القصص القرآني التربوي
- فقرة 25المبحث الأول : التربية العقلية من خلال القصص القرآني
- فقرة 26الفهارس العامة الموضوع