منهج القصص القراني في التربيه - سعد الله رمضان ابراهيم قوته
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الصفحة الفهارس العامة
- فقرة 3قائمة المحتويات الموضوع آية إهداء
- فقرة 7شكر وتقدير
- فقرة 8أولاً : أهمية الموضوع وأسباب اختياره:
- فقرة 9ثانياً: أهداف البحث
- فقرة 10ثالثاً : الدراسات السابقة
- فقرة 11رابعاً : منهج البحث المقدمة
- فقرة 13خامساً :خطة البحث التمهيد
- فقرة 15وقفات لغوية واصطلاحية حول (المنهج، القصة، التربية)
- فقرة 16:أولاً: تعريف المنهج لغة واصطلاحاً.
- فقرة 17ثانياً : تعريف القصة لغة واصطلاحاً.
- فقرة 18ثالثاً : تعريف التربية لغة واصطلاحاً.
- فقرة 19الفصل الأول
- فقرة 20المنهج القصصي القرآني في التربية ومجالاته
- فقرة 21المطلب الأول: أنواع القصص القرآني
- فقرة 22المطلب الثاني : أهمية منهج القصص القرآني التربوي. المطلب الثالث: مميزات منهج القصص القرآني التربوي.
- فقرة 23المطلب الرابع : أهداف منهج القصص القرآني التربوي. الفصل الثاني
- فقرة 24مجالات منهج القصص القرآني التربوي
- فقرة 25المبحث الأول : التربية العقلية من خلال القصص القرآني
- فقرة 26الفهارس العامة الموضوع