خصائص كتب التربيه الاسلاميه القديمه والمطوره في الاردن من وجهه نظر المعلمين -
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1فهرس المحتويات الموضوع الصفحة الإهداء
- فقرة 5الأول: خلفية الدراسة وأهميتها
- فقرة 6الشكر والتقدير فهرس
- فقرة 8فهرس الملاحق الملخص باللغة العربية المقدمة
- فقرة 10مشكلة الدراسة وأسئلتها
- فقرة 11أهداف الدراسة
- فقرة 12أهمية الدراسة
- فقرة 13حدود الدراسة
- فقرة 14التعريفات الإجرائية تمهيد
- فقرة 16الفصل الثاني: الأدب النظري والدراسات السابق
- فقرة 17المحور الأول : مناهج التربية الإسلامية وكتبها : مفهومها، وأسس ومبادئ
- فقرة 19تصميمها، وأهدافها العامة، وأهدافها للمرحلة الأساسية، وأهمية تدريسها، وخصائص . المحور الثاني : تطوير مناهج التربية الإسلامية وكتبها : مفهومها، ومبررات تطويرها، وأسسها ، وضوابطها ، وخطواتها ، وأساليبها، وأطرافها، ومعوقاتها. المحور الثالث: تطوير المناهج الدراسية، ومناهج التربية الإسلامية وكتبها في المملكة الأردنية الهاشمية : فترة تطورها بين عامي (م -م) ، وأهمية تطويرها ومراحلها خلال الفترة ( م - م) ، وأهم دواعي تطويرها ، وأهدافها، ومعالمها، ومنطلقاتها المحور الرابع: المؤتمر الوطني الأول للتطوير التربوي فيما يتعلق بالمناهج والكتب المدرسية، ومبحث التربية الإسلامية، تعريف به وجوانبه التطويرية ومجالاته، وانجازاته، وتوصياته، و المؤتمر الوطني الثاني للتطوير التربوي: تعيف به، وتوصياته. المحور الخامس المسح المقارن لكتب التربية الإسلامية القديمة والمطورة للمرحلة الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية، ونماذج من المقارنة
- فقرة 20الفصل الثالث : الطريقة والإجراءات
- فقرة 21الدراسات السابقة
- فقرة 22منهج الدراسة الدراسة وصف
- فقرة 25أداة الدراسة: خصائص مناهج التربية الإسلامية القديمة والمطورة
- فقرة 26مؤشرات الصدق تصحيح استبانة الدراسة
- فقرة 27الأداة الدراسة
- فقرة 28إجراءات الدراسة
- فقرة 29متغيرات الدراسة