التعلم التعاوني في التربيه الاسلاميه واثره في تحصيل طلبه الصف العاشر في محافظه
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 2الإهداء شكر وتقدير المحتويات ربية
- فقرة 5الملخص الفصل الأول : المقدمة
- فقرة 7مشكلة الدراسة
- فقرة 8هدف الدراسة
- فقرة 9أسئلة الدراسة
- فقرة 10أهمية الدراسة.
- فقرة 11محددات الدراسة بالدراسة..
- فقرة 13افتراضات الدراسة . التعريفات الإجرائية
- فقرة 14الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة المبحث الأول: مفهوم التربية في اللغة والاصطلاح. المطلب الأول: مفهوم التربية في اللغة
- فقرة 15المطلب الثاني : مفهوم التربية في الاصطلاح. المبحث الثاني: التربية الإسلامية أهدافها وأساليبها
- فقرة 16المطلب الأول: مفهوم التربية الإسلامية
- فقرة 17المطلب الثاني: الأهداف العامة للتربية الإسلامية . المطلب الثالث طرق وأساليب تدريس التربية الإسلامية. أ : الطريقة في اللغة والاصطلاح.
- فقرة 18ب أساليب تدريس التربية الإسلامية.
- فقرة 19المبحث الثالث: التعلم التعاوني: تطوره ونماذجه. المطلب الأول: نظرة الإسلام إلى العلم والتعليم.
- فقرة 20المطلب الثاني: مفهوم التعاون في الإسلام المطلب الثالث: نشأة التعلم التعاوني وتطور.
- فقرة 21المطلب الرابع: نماذج من التعلم التعاوني
- فقرة 22المبحث الرابع: التعلم التعاوني خصائصه ومبادئه. المطلب الأول : الخصائص العامة للتعلم التعاوني
- فقرة 23: عناصر التعلم التعاوني
- فقرة 24المطلب الثال
- فقرة 25مبادئ التعلم التعاوني.