(UQU_21047) - أثر توظيف المدخل المنظومي في إكساب المفاهيم الفقهية لدى طالبات المستوى الأول الثانوي (النظام الفصلي)
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1فهرس المحتويات الموضوع الصفحة الإهداء.
- فقرة 5الشكر والتقدير.
- فقرة 6مستخلص الدراسة.
- فقرة 7فهرس المحتويات.
- فقرة 8فهرس الجداول.
- فقرة 9فهرس الأشكال.
- فقرة 10فهرس الملاحق.
- فقرة 11- المقدمة.
- فقرة 12- مشكلة الدراسة.
- فقرة 13الفصل الأول : الإطار العام للدراسة
- فقرة 14- أسئلة الدراسة.
- فقرة 15- أهداف الدراسة.
- فقرة 16- أهمية الدراسة.
- فقرة 17- حدود الدراسة.
- فقرة 18- مصطلحات الدراسة.
- فقرة 19الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات السابقة وفروض الدراسة.
- فقرة 20المحور الأول: المدخل المنظومي ( )
- فقرة 21-- تعريفات المدخل المنظومي . --- المدخل المنظومي في القرآن الكريم.
- فقرة 22--- المدخل المنظومي في السنة النبوية.
- فقرة 23-- الأسس والنظريات التي بني عليها المدخل المنظومي. -- مبررات تطبيق المدخل المنظومي في التعليم والتعلم.