(UQU_17943) - أثر استخدام استراتيجية التدريس المتمايز على التحصيل وبقاء أثر التعلم في مقرر الفقه لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1قائمة الموضوعات الصفحة الموضوع
- فقرة 4ملخص الدراسة بالعربي.
- فقرة 5ملخص الدراسة بالإنجليزي. الإهداء.
- فقرة 7الشكر والتقدير.
- فقرة 8قائمة الموضوعات.
- فقرة 9قائمة الجداول.
- فقرة 10قائمة الأشكال.
- فقرة 11قائمة الملاحق
- فقرة 12الفصل الأول: مشكلة الدراسة وأبعادها)
- فقرة 13الفصل الثاني : ( أدبيات الدراسة) مقدمة.
- فقرة 15مشكلة الدراسة.
- فقرة 16فروض الدراسة.
- فقرة 17أهداف الدراسة.
- فقرة 18أهمية الدراسة.
- فقرة 19حدود الدراسة.
- فقرة 20مصطلحات الدراسة.
- فقرة 21أولاً: الإطار النظري. التمهيد.
- فقرة 23المبحث الأول: استراتيجيات التدريس.
- فقرة 24مفهوم استراتيجية التدريس.
- فقرة 25الفرق بين استراتيجية التدريس وطريقة التدريس وأسلوب التدريس.