(UQU_16512) - أثر استخدام استراتيجية استثارة الفهم في تنمية المفاهيم الفقهية في مادة الفقه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1أثر استخدام استراتيجية استثارة الفهم في تنمية المفاهيم الفقهية في مادة الفقه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
- فقرة 2قائمة المحتويات الموضـ
- فقرة 4ملخص الدراسة باللغة العربية
- فقرة 5ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية الإهداء
- فقرة 7الشكر والتقدير
- فقرة 8قائمة المحتويات
- فقرة 9قائمة الجداول
- فقرة 10قائمة الأشكال
- فقرة 11قائمة الملاحق
- فقرة 12- مقدمة
- فقرة 13مشكلة الدراسة
- فقرة 14فروض الدراسة
- فقرة 15أهداف الدراسة
- فقرة 16أهمية الدراسة ــوع الصفحة
- فقرة 19الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة
- فقرة 20حدود الدراسة
- فقرة 21مصطلحات الدراسة
- فقرة 22الفصل الثاني : الإطار النظري والدراسات السابقة
- فقرة 23أولاً : الإطار النظري
- فقرة 24المبحث الأول : استراتيجيات تدريس الفقه