(UQU_11037) - اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول الثانوي في مقر التفسير
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2المحتوى فهرس المحتويات
- فقرة 3الصفحات التمهيدية
- فقرة 4شكر وتقدير مستخلص الدراسة
- فقرة 5الفصل الأول (مدخل الدراسة المقدمة
- فقرة 7مشكلة الدراسة
- فقرة 8أسئلة الدراسة
- فقرة 9أهداف الدراسة
- فقرة 10أهمية الدراسة
- فقرة 11مصطلحات الدراسة وحدودها
- فقرة 12الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات السابقة
- فقرة 13تعريف علم تفسير القرآن الكريم
- فقرة 14الفرق بين التفسير والتأويل
- فقرة 15وجه الحاجة إلى التفسير
- فقرة 16مراحل النشأة والتطور
- فقرة 17أقسام التفسير
- فقرة 18الأهداف العامة لتدريس مادة التفسير في المرحلة الثانوية
- فقرة 19التعلم التعاوني
- فقرة 20مبررات التعلم التعاوني
- فقرة 21مبادئ التعلم التعاوني
- فقرة 22مراحل التعلم التعاوني