واقع_استخدام_معلمي_العلوم_الشرعية_استراتيجيات_التعلم_النشط_في_المرحلة
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 1- دلت نتائج البحث على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين إجابات المعلمين والمشرفين، في درجة استخدام معلمي العلوم الشرعية استراتيجيات التعلم الكشط في المرحلة الابتدائية تعزى إلى متغير التخصص وسنوات الخبرة والدورات التدريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير المؤهل العلمي (بكالوريوس تربوي - بكالوريوس غير تربوي) لصالح مؤهل (بكالوريوس تربوي).
- فقرة 2- دلت نتائج البحث على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى فأقل بين إجابات المعلمين والمشرفين في درجة الصعوبات التي تتعلق بالمعلم وبالتلاميذ، وبالمقرر، وبالنظام المدرسي تعزى إلى متغير المؤهل العلمي والتخصص، سنوات الخبرة، والدورات التدريبية.
- فقرة 3وانتهى البحث بجملة من التوصيات والمقترحات الموض الإجازة الإهداء
- فقرة 7شكر وتقدير
- فقرة 8مستخلص البحث
- فقرة 9فهرس المحتويات
- فقرة 10فهرس المحتويات ـوع الصفحة (أ) (ب) (ت)
- فقرة 16(ث - ج)
- فقرة 17( ح - س )
- فقرة 18فهرس الجداول
- فقرة 19فهرس الملاحق
- فقرة 20مقدمة البحث
- فقرة 21مشكلة البحث
- فقرة 22أهمية البحث
- فقرة 23أهداف البحث
- فقرة 24الفصل الأول (مدخل البحث)
- فقرة 25(ش - ض )
- فقرة 26( ض ) الصفحة الموض
- فقرة 29حدود البحث
- فقرة 30منهج البحث