الوائح_التأديبية_لطلاب_الحامعات_السعودية_دراسة_تحليلية_في_ضوء_الأحكام
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2اللوائح التأديبية لطلاب الجامعات السعودية - دراسة تحليلية - / د. مسلم خير الله الشمري
- فقرة 3اللوائح التأديبية لطلاب الجامعات السعودية
- فقرة 4ملخص البحث:
- فقرة 5دراسة تحليلية في ضوء الأحكام الفقهية
- فقرة 6يهدف البحث إلى دراسة اللوائح التأديبية لطلاب الجامعات السعودية ، مع
- فقرة 7التركيز على مدى توافق ما تضمنته اللوائح من عقوبات مع الأحكام الفقهية في الفقه
- فقرة 8الإسلامي ، معتمداً في الدراسة على لائحتي جامعة الملك سعود وجامعة أم القرى لكونهما أقدم الجامعات السعودية ، ولتشابه لوائح التأديب في الجامعات السعودية وقد تم تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث :
- فقرة 9المبحث الأول : أثر العقوبات في إصلاح الفرد والمجتمع ، واشتمل هذا
- فقرة 10البحث على ثلاث مطالب :
- فقرة 11المطلب الأول : أثر العقوبات في المحافظة على الضروريات الخمس المطلب الثاني : أثر العقوبات في الردع والزجر .
- فقرة 12المطلب الثالث : أثر العقوبات في الإصلاح وتحقيق الأمن . المبحث الثاني : الأصول الشرعية للوائح التأديب الجامعية بوجه عام ، وفيه
- فقرة 13ثلاثة مطالب :
- فقرة 14المطلب الأول : التعريف باللوائح الجامعية لتأديب الطلاب المطلب الثاني : الأساس الشرعي لسلطة الجامعات في تأديب الطلاب المطلب الثالث : ضوابط اللوائح التأديبية
- فقرة 15المبحث الثالث : الأصول الشرعية للعقوبات التأديبية، وفيه مطلبان : المطلب الأول : العقوبات الأدبية ، والتي تشتمل في هذه اللوائح على عقوبتي
- فقرة 16التنبيه والإنذار
- فقرة 17المطلب الثاني عن العقوبات المادية ، والتي تدور حول عقوبة الحرمان ، ولذا فقد تم في هذا المطلب ،تعريفها ، وأساسها الشرعي ، وشروط تطيقها ، وصورها . وقد ختم الباحث البحث بأهم النتائج التي توصل إليها ، وكذلك التوصيات
- فقرة 18التي يقترحها
- فقرة 19اللوائح التأديبية لطلاب الجامعات السعودية - دراسة تحليلية - / د. مسلم خير الله الشمري
- فقرة 20القواعد ) ، في مختلف مراحل التعليم من خلال ما قدمته من تصنيف للمخالفات السلوكية ومراتبها حسب نوعية المخالفة السلوكية للآداب الإسلامية والأخلاقية والاجتماعية ، ووضعت الإجراءات الواجب إتخاذها حيال تلك المخالفات والعقوبات التأديبية التي تهدف إلى الحد من هذه المخالفات ، كما فندت آليات تربوية للتعامل مع السلوكيات الخاطئة للطلاب جميع
- فقرة 22وإذا كانت تلك اللوائح التأديبية للطلاب تختلف باختلاف المراحل التعليمية وما يقابلها من المراحل العمرية للنشء ، فإن دراسة هذه اللوائح أمر يفوق إمكانات الدراسة الحالية منهجيا ، الأمر الذي يحيلنا إلى دراسة اللوائح التأديبية للطلاب في التعليم الجامعي نظرا للعديد من الدوافع والأسباب ، تتمثل أبرزها في ذلك الانتشار غير المسبوق للتعليم الجامعي وما يمثله من نقلة نوعية ومنعطف تاريخي في تاريخ التعليم العالي بالمملكة ، وما ينتج عن ذلك من إتساع دائرة الالتحاق للطلاب والزيادة الكمية في المجتمع التعليمي بالجامعة ، ومن ناحية ثانية فإن طبيعة الدراسة الجامعية تتيح مساحة أكبر من الحرية قد تدفع البعض إلى استغلالها بشكل سيء ، وذلك فضلا عن أهمية تلك المرحلة في حياة الشباب حيث تمثل مستوى من النضج يسبق مباشرة الانخراط في الحياة العامة والمهنية وما يتطلبه ذلك من مستوى ملائم في الفكر والسلوك ، يضاف إلى ذلك أنني حسب البحث حول هذا الموضوع لم أجد دراسة متخصصة فيه.