التربية_والتجديد_وتنمية_الفاعلية_عند_العربي_المعاصر_ماجد_عرسان_الكيلاني
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2المحتويات الموضوع مقدمة
- فقرة 4الباب الأول
- فقرة 5معنى الفاعلية وأهميتها ومعنى التجديد وأهميته
- فقرة 6الباب الثاني
- فقرة 7التربية وتجديد درجات الشخصية وعاداتها
- فقرة 8الفصل الأول: درجة الاعتماد على الغير وعاداتها الفكرية الصفحة والنفسية
- فقرة 11الفصل الثاني: درجة الاستقلال عن الغير وعاداتها الفكرية والنفسية
- فقرة 13الفصل الثالث: درجة تبادل الاعتماد مع الغير وعاداتها
- فقرة 14الفكرية والنفسية (النضج )
- فقرة 15الباب الثالث: التربية وتجديد الفاعلية عند الأمة
- فقرة 16الفصل الرابع: التربية التجديدية وإنجاب المجتمع المفتوح وتربية القولبة العقلية والإرادية وإنجاب المجتمع المغلق المحتويات
- فقرة 18-- معنى التربية التجديدية وتربية القولبة العقلية والإرادية - - صفات التربية التجديدية وتربية القولبة العقلية والإرادية - صفات المجتمع المفتوح وصفات المجتمع المغلق الفصل الخامس: نظم التربية العربية الحديثة ونشر القولبة العقلية) و (المجتمع المغلق)
- فقرة 19الفصل السادس: التربية والفاعلية وسلم الحاجات الإنسانية
- فقرة 20-- الحاجات الإنسانية
- فقرة 21- التوجيه القرآني والحاجات الإنسانية
- فقرة 22- العبث بالحاجات الإنسانية وتوقف فاعلية العربي المعاصر
- فقرة 23الفصل السابع: التربية والفاعلية القوى المحافظة والمتطرفة والمجددة
- فقرة 25-- التجديد والتحول التاريخي
- فقرة 26-- التحول التاريخي وظهور الاختلاف والتنازع
- فقرة 27- القوى الثلاث والتنازع