التربية_والتجديد_وتنمية_الفاعلية_عند_العربي_المعاصر_ماجد_عرسان_الكيلاني
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 2المحتويات الموضوع مقدمة
- فقرة 4الباب الأول
- فقرة 5معنى الفاعلية وأهميتها ومعنى التجديد وأهميته
- فقرة 6الباب الثاني
- فقرة 7التربية وتجديد درجات الشخصية وعاداتها
- فقرة 8الفصل الأول: درجة الاعتماد على الغير وعاداتها الفكرية الصفحة والنفسية
- فقرة 11الفصل الثاني: درجة الاستقلال عن الغير وعاداتها الفكرية والنفسية
- فقرة 13الفصل الثالث: درجة تبادل الاعتماد مع الغير وعاداتها
- فقرة 14الفكرية والنفسية (النضج )
- فقرة 15الباب الثالث: التربية وتجديد الفاعلية عند الأمة
- فقرة 16الفصل الرابع: التربية التجديدية وإنجاب المجتمع المفتوح وتربية القولبة العقلية والإرادية وإنجاب المجتمع المغلق المحتويات
- فقرة 18-- معنى التربية التجديدية وتربية القولبة العقلية والإرادية - - صفات التربية التجديدية وتربية القولبة العقلية والإرادية - صفات المجتمع المفتوح وصفات المجتمع المغلق الفصل الخامس: نظم التربية العربية الحديثة ونشر القولبة العقلية) و (المجتمع المغلق)
- فقرة 19الفصل السادس: التربية والفاعلية وسلم الحاجات الإنسانية
- فقرة 20-- الحاجات الإنسانية
- فقرة 21- التوجيه القرآني والحاجات الإنسانية
- فقرة 22- العبث بالحاجات الإنسانية وتوقف فاعلية العربي المعاصر
- فقرة 23الفصل السابع: التربية والفاعلية القوى المحافظة والمتطرفة والمجددة
- فقرة 25-- التجديد والتحول التاريخي
- فقرة 26-- التحول التاريخي وظهور الاختلاف والتنازع
- فقرة 27- القوى الثلاث والتنازع