التربية_و_الثقافة_عند_كل_من_مالك_بن_نبي_وجون_ديوي
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 2الصفحة ** الفهرس ** الإهداء
- فقرة 4كلمة شكر مقدمة عامة الإشكالية الفرضية
- فقرة 7مالك بن نبي وجون ديوي ترجمة موجزة لحياتهما
- فقرة 8مدخل منهجي لنظرية قانون الحاجة مقدمة
- فقرة 10- النموذج التحليلي لنظرية قانون الحاجة التاريخية النموذج الإجرائي لنظرية قانون الحاجة التاريخية
- فقرة 11المقارنة وقواعد المنهج المقارن
- فقرة 12المقارنة بين فكرين ثقافيين
- فقرة 13- الوعي التربوي في المقارنة.
- فقرة 14النظرية التربوية في بعدها الإجتماعي.
- فقرة 15الأنثروبولوجيا والإقتراب الثقافي - التربوي، موقف نقدي
- فقرة 16- المعادلات البنابية
- فقرة 17الباب الأول : التربية والثقافة مقدمة
- فقرة 19الفصل الأول : الثقافة بين الوحدة والتنوع
- فقرة 20المبحث الأول : الوحدة الثقافية العربية، رؤى مختلفة
- فقرة 21المبحث الثاني : جدلية العلاقة بين الأصيل والجديد
- فقرة 22الفصل الثاني : البعد الثقافي في التربية عند ديوي وبن نبي. المبحث الأول : أثر البعد الثقافي في التربية عند ديوي.
- فقرة 23المبحث الثاني: مالك بن نبي ومشكلة الثقافة
- فقرة 24الفصل الثالث : صلة التربية بالثقافة فى صلة المدرسة بالحياة
- فقرة 25المبحث الأول : العلاقة الجدلية بين المدرسة والمجتمع محاولة للمقارنة
- فقرة 26المبحث الثاني: معيار " الفعالية "