التربية_و_الثقافة_عند_كل_من_مالك_بن_نبي_وجون_ديوي
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الصفحة ** الفهرس ** الإهداء
- فقرة 4كلمة شكر مقدمة عامة الإشكالية الفرضية
- فقرة 7مالك بن نبي وجون ديوي ترجمة موجزة لحياتهما
- فقرة 8مدخل منهجي لنظرية قانون الحاجة مقدمة
- فقرة 10- النموذج التحليلي لنظرية قانون الحاجة التاريخية النموذج الإجرائي لنظرية قانون الحاجة التاريخية
- فقرة 11المقارنة وقواعد المنهج المقارن
- فقرة 12المقارنة بين فكرين ثقافيين
- فقرة 13- الوعي التربوي في المقارنة.
- فقرة 14النظرية التربوية في بعدها الإجتماعي.
- فقرة 15الأنثروبولوجيا والإقتراب الثقافي - التربوي، موقف نقدي
- فقرة 16- المعادلات البنابية
- فقرة 17الباب الأول : التربية والثقافة مقدمة
- فقرة 19الفصل الأول : الثقافة بين الوحدة والتنوع
- فقرة 20المبحث الأول : الوحدة الثقافية العربية، رؤى مختلفة
- فقرة 21المبحث الثاني : جدلية العلاقة بين الأصيل والجديد
- فقرة 22الفصل الثاني : البعد الثقافي في التربية عند ديوي وبن نبي. المبحث الأول : أثر البعد الثقافي في التربية عند ديوي.
- فقرة 23المبحث الثاني: مالك بن نبي ومشكلة الثقافة
- فقرة 24الفصل الثالث : صلة التربية بالثقافة فى صلة المدرسة بالحياة
- فقرة 25المبحث الأول : العلاقة الجدلية بين المدرسة والمجتمع محاولة للمقارنة
- فقرة 26المبحث الثاني: معيار " الفعالية "