وظيفة المشرف التربوي في التطبيقات العملية لمادتي
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليم
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _وظيفة_المشرف_التربوي_في_التطبيقات_العملية_لمادتي
- فقرة 4- ملخص الدراسة فهرس المحتويات الموضوع الصفحة أ ج د ز ح - ? .-. - إهـ داء - شكر وتقدير - فهرس المحتويات - قائمة الجداول - قائمة الملاحق - المقدمة الفصل الأول : المشكلة وتحديدها الاحساس بالمشكلة تحديد مشكلة الدراسة - أهمية الدراسة - أهداف الدراسة - حدود الدراسة - مصطلحات الدراسة الفصل الثاني : الإطار النظري والدراسات السابقة أولاً : الإطار النظري * التطبيقات العملية في التربية الإسلامية * - طبيعة التطبيقات العملية - تطبيقات عملية من الكتاب والسنة جهود علماء المسلمين واهتمامهم بالجوانب العملية . - أساليب التربية الإسلامية وعلاقتها بالتطبيق العملي . واقع تدريس مادتي الحديث والفقه - أهمية مادتي الحديث والفقه أهداف مادتي الحديث والفقه - واقع التدريس الحالي لمادتي الحديث والفقه ما ينبغي أن يكون عليه واقع تدريس مادتي الحديث والفقه
- فقرة 5تابع فهرس المحتويات الموضوع - التطبيق العملي في الكتب المقررة لمادتي الحديث والفقه التعليم الابتدائي - أهمية التعليم الابتدائي - مفهوم التعليم الابتدائي مظاهر نمو تلميذ المرحلة الابتدائية وعلاقته بالتطبيق العملي - النمو الجسمي ودور التطبيق العملي في بنائه - - . النمو العقلي ودور التطبيق العملي في بنائه . النمو الاجتماعي ودور التطبيق العملي في بنائه . - النمو الانفعالي ودور التطبيق العملي في بنائه * الإشراف التربوي - مراحل الاشراف التربوي في المملكة - مفهوم الإشراف التربوي - مهام المشرف التربوي - أساليب الإشراف التربوي ثانياً : الدراسات السابقة - الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية - منهج الدراسة بناء وتصميم أداة الدراسة - صدق الاستبانة - ثبات الاستبانة - متغيرات الدراسة - مجتمع الدراسة وعينتها - تطبيق الاستبانة وجمعها - وصف عينة الدراسة - المعالجة الاخصائية الصفحة ??
- فقرة 6- تابع فهرس المحتويات الموضوع الفصل الرابع : عرض النتائج وتفسيرها أولاً : التطبيقات العملية من حيث التخطيط والتنفيذ والتقويم . ثانياً : المعوقات التي تحول دون تحقيق التطبيقات العملية . ثالثاً : الفروق ذات الدلالة الاحصائية بين وجهات نظر معلمي التربية الإسلامية رابعاً : البرنامج العملي المقترح الفصل الخامس : ملخص النتائج والتوصيات الصفحة - أولاً : ملخص النتائج ثانياً : التوصيات ثالثاً الدراسات المقترحة الم راجع