درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _درجة_ممارسة_معلمي_المرحلة_الثانوية_في_دولة_الكويت
- فقرة 4قط ك قائمة المحتويات قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الملاحق الملخص الفصل الأول خلفية الدراسة وأهميتها. مقدمة مشكلة الدراسة وأسئلتها . أهمية الدراسة: التعريفات الإجرائية لمصطلحات الدراسة حدود الدّراسة ومحدداتها: الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات السابقة القسم الأول الإطار النظري القسم الثاني الدراسات السابقة. الفصل الثالث الطريقة والإجراءات منهج الدراسة: مجتمع الدراسة . عينة الدراسة: متغيرات الدراسة: أداة الدراسة: إجراءات الدّراسة . المعالجة الإحصائية الفصل الرابع نتائج الدراسة . :أولاً: السؤال الأول: ما أساليب التقويم البديل المستخدمة من قبل معلمي معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت؟ ثانياً: السؤال الثاني: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=,) في درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأساليب التقويم البديل تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة؟ الفصل الخامس مناقشة النتائج والتوصيات