منهج النبي صلي الله عليه وسلم في تربية الموهوبين عبد الله تركستاني
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _منهج_النبي_صلي الله عليه وسلم_في_تربية_الموهوبين_عبد_الله_تركستاني
- فقرة 4فهرس العام الموضوع الفصـ للدراسة. - المقدمة ـل الأول : الإطـ الصفحة النظر
- فقرة 5- مشـ وتساؤلاتها. الدراسة. - أهداف الدراسة. - أهميـ الدراسة. - - حدود الدراسة. - مصـ الدراسة. - الدراس السابقة. كلة الدراس طلحات الفصل الثاني : تربية الموهوب فـ التربوي المعاصر المبحث الأول: تعريف الموهوب والمصطلحات المرادفة له. الموهوب. - العبقرية. - التفوق العقلى - الإبداع. - الذكاء. المبحـ الث اني: خصـ ائص الموهوب.. الخص ائص الجسمية. الخص ائص العقلية. الخص ائص النفسية. - الميـ ــول والاهتمامات. المبحـ ث الثالث وسائل وطرق الكشـ ف عن الموهوب والتصفية. والمقاييس. - مرحلـ ـة الترش - مرحل ـة الاختبـ ارات
- فقرة 6- مرحلة الاختيار. المبحث الرابع وسائل وطرق رعايـ الموهوب الإسراع - الإثراء. - التجميع. المبحـ الخ امس مؤسسـ ــات رعاي ة الموهوب. - المؤسس ــات التـ ، برعاية الموهوبين مؤسس ـة الملـ ك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين. - مراك ـز رعايـ الموهوبين. - النـ ـادي العلم السعودي. - المؤسس ــات التـ تعن برعاية الموهوبين خليجياً. ـة الإمـ ــــارات لرعايـ الموهوبين. - مركز العلـ ــوم للأطفال والشاب بالبحرين. سس - المؤس ــات التـ عربياً. مدر ـة اليوبيـ بالأردن. الفصـ ـل الثالـ ـث : الموهبـ ـة فـ النبـ المبحـ المواهب. عام.. ـث الأول: الهدي النبـ ـوي فـ -- الدعوة إلـ الإتقان فـ أداء العمل بوجـ - الترهيب من التفريط فى المهارات العملية والمكتسبات العلمية. - رعايـ ــة الموهـ وبين الصحابة. المبحث الثاني: عوامل ظهور الموهبة في عصر النب
- فقرة 7- ملازم - دعاء النبي .م. - علو الهمة. - قلة الطعام النبـ - قلـ ة المغري ــات والملهيـ ـات الدنيوية. - عناي ـة الأسـ بالموهوب. - الوراثة. - البيئة. المبحث الثالث: أهداف رعاية الموهوب في عصر النبي م المبحث الرابع: مجالات الموهبة في - المجـ الأخلاقي. - المجـ المهاري.. - المجـ العلمي.. - المجال العقلي النبي م سال سال سال المبحث الخامس: مؤسسات رعاية الموهوب في عصر النبي م ل الرابع : نهج النبي م ـــــــي تربيـ الموهوبين المبحث الأول: منهج النبـ الموهوب. - الملاحظة. - الفراسة. الاختبارات. - دلالة الو. - الترشيح المبح الموهوب. توطئة اني نهج النبـ ? الكش رعايـ
- فقرة 8- قبـ ــل مشـ ـورة الموهـ - الإرش ـاد العلمـ والنفس والتربـ ـــوي للموهوب. - إرش ـاد الموهـ الأوليات. بط . ـاس الموهوب. إقن ناع الموهوب. - عـ ـلاج مشـ کلات الموهوب. - الـ الموهوب. الموهوب. دفاع ـلاج خط - تحفيز الموهوب واسـ تثارة دافعيت الثن الموهبة. عليه. - الـ للموهوب. - تشـ جيع الموهوب. - تعزي ـــز الموهـ عليه. - مكاف الموهوب. الثن - تكليف الموهوب بأعمال ومهام تحفظ وت دعاء - البعثات العلمية. البعـ وث والسرايا. - الاصـ طفاء والاختي ـار رعاي الموهوب. طحاب الموهوب. - تخصـ يص الموهـ ــــوب بحمل الراي ــة فـ القتال. - خلاص
- فقرة 9وتعقيب. نتائج الدراسة. الفصل الخامس : تصور مقترح لتفعيل منهج النبي في تربية الموهوبين في السعودية. دارس التعلـ العـ ـيم ام بالمملكـ ــة العربيـ المبحث الأول: واقع رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام بالمملك السعودية. ة العربيـ مدخل تاريخي. الواقع الحالي - برنامج رعاية الموهوبين بمدارس التعل العام.. - الملتقيـ الصيفية. البـ رامج المسائية. ـرامج أيـ الخميس. . اسـ تراتيجية ضـ ـغط المنهج. - خلاص وتعقيب. المبحث الثاني: تصور مقترح لتفعيل منهج النبي في مدارس التعليم العام أولاً : وغات التصـ ـور المقترح. ثاني اً: أهـ ـداف التصـ ـور المقترح ثالث اً: التصـ ـور المقترح رابعـ ـا شـ روط نجـ التصـ ـور المقترح. توصيات الدراسة. فهرس الآيات النبوية.. رس الأحادي س الآثـ ــن الصـ حابة
- فقرة 10التابعين.. قائم الدراسة. قائم والمراجع.