تربية الهمة لدى الشباب المسلم في ضوء التحديات المعاصرة
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _تربية_الهمة_لدى_الشباب_المسلم_في_ضوء_التحديات_المعاصرة
- فقرة 4الموضـ الصفحة البسملة حديث قائمة المحتويات ـوع ملخص الدراسة بالعربية ملخص الدراسة بالإنجليزية الإهداء شكر وتقدير قائمة المحتويات الفصل الأول: الإطار المنهجي. المقدمة موضوع الدراسة. أسئلة الدراسة . أهداف الدراسة . أهمية الدراسة. منهج الدراسة. حدود الدراسة. مصطلحات الدراسة. الدراسات السابقة. الفصل الثاني: مفهوم الهمة المبحث الأول : الهمة في اللغة والاصطلاح والفلسفة . أولاً: مفهوم الهمة في اللغة. ثانيًا: مفهوم الهمة في الاصطلاح. ثالثًا: في الفلسفة. المبحث الثاني: الهمة في القرآن الكريم. المبحث الثالث: الهمة في السنة :أولاً: معنى السنة وأثرها في تربية الهمة. ثانيًا: لفظ الهم فى السنة النبوية . ثالثًا: بعض الأحاديث التي تدل على علو الهمة. الهمة عند الرسول صلى الله عليه وسلم. المبحث الرابع: نماذج من الهمة عند السلف. ح خ د ذ ر ز - - - . ..
- فقرة 5- .. .. أولاً: الهمة عند الخلفاء الراشدين ثانيًا: الهمة عند الصحابة. ثالثا: الهمة عند التابعين. رابعًا: الهمة عند العلماء خامسا: الهمة عند المعاصرين. سادسا: الهمة عند النساء . الفصل الثالث معوقات تربية الهمة . المبحث الأول: العوامل المؤثرة في تربية الهمة . أولاً: العوامل الإيجابية . - الصحة الجسمية . البيئة. - الجلساء الصالحين - العاطفة والوجدان. - العقيدة . - التفاؤل ثانيًا : العوامل السلبية . - الكسل - اليأس والحسرة.. - الشيطان ثالثا: ذم ضعف الهمة . المبحث الثاني: مظاهر ضعف الهمة المبحث الثالث: أسباب ضعف الهمة. المبحث الرابع: علاج ضعف الهمة . المبحث الخامس: أساليب تربية الهمة في الإسلام خصائص مرحلة الشباب أساليب تربية الهمة أولاً: أسلوب استثارة الهمة. ثانيًا: أسلوب التفاؤل. :ثالثًا: أسلوب التيسير والتبشير رابعًا: أسلوب التدريب والتربية الجسدية. خامسا: أسلوب الترويح الفصل الرابع: التحديات المعاصرة:
- فقرة 6تمهيد المبحث الأول: مفهوم التحديات المعاصرة المبحث الثاني: البطالة. أولاً : الآيات التي وردت في الحث على العمل ثانيًا: البطالة في المفهوم الإسلامي. ثالثًا: تعريف البطالة. رابعا: أنواع البطالة. خامسا: مشكلة البطالة في العالم الإسلامي سادسا: الآثار الناجمة عن البطالة . سابعًا: وسائل لرفع همة العاطل. :ثامنا وسائل لتحدي البطالة. المبحث الثالث: الإنترنت أولاً: تعريف الإنترنت. ثانيا: الخلفية التاريخية للإنترنت ثالثا: فوائد استخدام الإنترنت. رابعًا أبرز سلبيات الإنترنت خامسا: واقع استخدام الشباب العربي للإنترنت. . سادسا: دور المؤسسات التربوية في توجيه الشباب لاستخدام الإنترنت سابعًا وسائل تعزيز إيجابيات الإنترنت وتحجيم سلبياتها. المبحث الرابع: البث الفضائي أولاً: تعريف البث الفضائي ثانيًا: تحدي البث الفضائي المعاصر ثالثا: بعض أقمار البث الفضائي الأجنبية. رابعًا: الآثار التربوية للبث المباشر . - الآثار التربوية الإيجابية. - الآثار التربوية السلبية - أساليب الوقاية لحماية الشباب من أضرار البث الفضائي.. .. .. الفصل الخامس تطبيقات تربية الهمة في المدرسة، المرحلة الثانوية : - تمهيد: المبحث الأول: تطبيقات المعلمين في مجال تربية الهمة. الصفات الإيجابية التي يجب على المعلم أن يتحلى بها.. الصفات السلبية التي يجب على المعلم الابتعاد عنها. التطبيقات. - تعزيز الانتماء. ..
- فقرة 7. . - توضيح الأهداف للمتعلمين - التحفيز - إتاحة الفرصة للطالب للحوار والمناقشة. - تعزيز جانب القدوة . آلية مقترحة للمعلم للنهوض بهمم الطلاب المبحث الثاني: تطبيقات المقررات الدراسية في مجال تربية الهمة: المبحث الثالث: تطبيقات إدارة المدرسة في مجال تربية الهمة. أولاً: اتخاذ القرار. ثانيًا: العمل بروح الفريق. ثالثا: تفويض الصلاحيات رابعا: فن الإدارة خامسا: التحفيز المبحث الرابع: تطبيقات النشاط الطلابي في مجال تربية الهمة : . . تطبيقات مقترحة. الخاتمة النتائج. التوصيات. الدراسات المقترحة. المصادر والمراجع