درجة ممارسة القيادات التربوية في الإدارة العامة للتربية

التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير

تنبيه: هذا البحث مُحول آلياً من ملف PDF، قد تلاحظ بعض الأخطاء في ترتيب الفقرات أو دقة الكلمات في الفهرس.

تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.

الملفات

  • نسخة الرسالة بصيغة PDF

محتويات الفهرس

  1. فقرة 2الكتاب : _درجة_ممارسة_القيادات_التربوية_في_الإدارة_العامة_للتربية
  2. فقرة 4الموضوع ملخص الدراسة فهرس المحتويات رقم الصفحة أ إهداء شكر وتقدير فهرس المحتويات فهرس الجداول فهرس الملاحق الفصل الأول: الإطار العام للدراسة المقدمة: مشكلة الدراسة . أسئلة الدراسة: أهداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة : • مصطلحات الدراسة: الفصل الثاني : أدبيات الدراسة أولا : الإطار النظري المبحث الأول : صنع القرارات واتخاذها مقدمة مفهوم القرار () الفرق بين صنع القرار واتخاذه طبيعة عملية اتخاذ القرار المشاركة في اتخاذ القرار . أهمية صنع واتخاذ القرار ز ه ز ك ??
  3. فقرة 5* + ?? أهمية القرار في الإدارة المدرسية: عناصر اتخاذ القرار وظائف اتخاذ القرار عوامل نجاح القرار الإداري خصائص القرار الجيد الاتجاهات والأساليب الحديثة في صنع القرار واتخاذه العوامل المؤثرة في صنع القرار التعليمي واتخاذه المعوقات الإدارية في مجال اتخاذ القرار أنواع القرارات أنواع القرارات التعليمية مراحل وخطوات اتخاذ القرار المبحث الثاني: العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار. أولاً : العوامل الإنسانية: ثانيا : العوامل التنظيمية ثالثاً: العوامل البيئية. رابعاً : العوامل المتعلقة بضغوط القادة: المبحث الثالث : القيادة التربوية . مفهوم القيادة التربوية مفهوم القيادة التربوية أهمية القيادة: أركان القيادة: العوامل المؤثرة في القيادة التربوية خصائص القيادة الخصائص العامة للقيادة التربوية الناجحة . أهم وظائف القائد التربوي: المهارات الأساسية اللازمة للقيادة التربوية أنماط القيادة التربوية: ح
  4. فقرة 6الاستبدادي): - أولا: النمط الديكتاتوري (الأوتوقراطي - التسلطي . ثانيا: النمط الترسلي (الفوضوي، الغير موجه المطلق الحر التسيبي) ثالثاً : النمط الديمقراطي: السمات الشخصية للقائد من النمط الديمقراطي عناصر القيادة الناجحة متطلبات القيادة الإدارية التربوية السمات التي ينبغي توافرها في القائد التربوي نظريات القيادة المبحث الرابع : الإدارة التعليمية. لالالا مقدمة مفهوم الإدارة التعليمية الفرق بين الإدارة التعليمية والإدارة التربوية والإدارة المدرسية العوامل التي أسهمت في تطور الإدارة التعليمية: مميزات الإدارة التعليمية الناجحة . أهداف الإدارة التعليمية عناصر الإدارة المميزة بالإدارة التعليمية وظائف القائد في الإدارة التعليمية المهارات الأساسية اللازمة للقيادة في الإدارة التعليمية ميادين الإدارة التعليمية العوامل المؤثرة في الإدارة التعليمية ثانيا : الدراسات السابقة . مقدمة : الدراسات العربية الدراسات الأجنبية التعقيب على الدراسات السابقة وأهميتها للدراسة الحالية: الفصل الثالث: إجراءات الدراسة. ط مقدمة
  5. فقرة 7أولا : منهج الدراسة ومتغيراته: ثانياً: مُجتمع الدراسة والعينة ثالثاً : خطوات إجراء الدراسة : رابعاً : جمع البيانات والمعالجات الإحصائية: الفصل الرابع : نتائج الدراسة ومناقشتها وتفسيرها أولاً : نتائج الدراسة : ثانيا : مناقشة النتائج وتفسيرها . الفصل الخامس:ملخص نتائج الدراسة والتوصيات والمقترحات : ي • أولا : ملخص نتائج الدراسة: ثانيا : التوصيات والمقترحات ثالثا : البحوث والدراسات المستقبلية قائمة المراجع القرآن الكريم. المراجع العربية . المراجع الأجنبية