تصميم دروس إثرائية في مهارة القراءة لطلاب المستوى الرابع في م بية ل
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة ZIP
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : تصميم دروس إثرائية في مهارة القراءة لطلاب المستوى الرابع في م~بية ل
- فقرة 4البسملة آية قرآنية الإهداء الموضوع فهرس الموضوعات الصفحة الشكر والتقدير مستخلص البحث الفصل الأول : أساسيات البحث مقدمة البحث مشكلة البحث أسئلة البحث أهداف البحث أهمية البحث حدود البحث منهج البحث مجتمع البحث عينة البحث د -- هـ و
- فقرة 5الصفحة الموضوع -.- أداة البحث مصطلحات البحث الفصل الثاني : الإطار النظري المبحث الأول: ماهية القراءة ويشمل: مفهوم القراءة تطور مفهوم القراءة أهمية القراءة أهداف القراءة أنواع القراءة مهارات القراءة القراءة في برامج تعليم اللغات الأجنبية المبحث الثاني : في القراءة الموسعة ويشمل: تعريف القراءة الموسعة أهداف القراءة الموسعة مهارات القراءة الموسعة
- فقرة 6الصفحة } م الموضوع سمات القراءة الموسعة مقارنة بين القراءة المكثفة والقراءة الموسعة خطوات درس القراءة الموسعة طرق تدريس القراءة لمتعلمى اللغة العربية لغير الناطقين بها المبحث الثالث: أسس بناء المنهج أولا : الأساس اللغوي ما : الأساس الثقافي الثا: الأساس النفسي رابعا : الأساس التربوي المبحث الرابع: الدراسات السابقة عرض الدراسات موازنة بين الدراسات مدى الاستفادة من الدراسات الفصل الثالث : إجراءات البحث ولا : منهج البحث --
- فقرة 7الصفحة الموضوع ثانيا : مجتمع البحث ثالثا: عينة البحث ابعا : أدوات البحث الفصل الرابع : نتائج البحث ومناقشتها الإجابة عن السؤال الأول الإجابة عن السؤال الثاني الفصل الخامس: ملخص البحث وتوصياته ومقترحاته ملخص البحث توصيات البحث مقترحات البحث المصادر والمراجع الملاحق