مدى فاعلية منهج تعليم اللغة العربية بالمدارس الأهلية المتوسطة في يوغندا سع
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة ZIP
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : مدى فاعلية منهج تعليم اللغة العربية بالمدارس الأهلية المتوسطة في يوغندا- سعد انكونغوا- ماجستير
- فقرة 4الصفحة فهرس الموضوعات الموضوعات الافتتاح الفصل الأول: الإطار العام توطئة أسئلة البحث ج (-) (-) ? ? - -?-??? - أهمية البحث الفصل الثاني: الإطار النظري، وفيه مبحثان. المبحث الأول : موقعها الجغرافي. المطلب الثاني: : دخول الإسلام في يوغندا، وعوامل الإنتشارها. : الأديان في يوغندا. المبحث الثاني: التعليم في دولة يوغندا، وفيه مطلبان: -- التعليم الحكومي في يوغندا. المطلب الثاني: التعليم الإسلامي في يوغندا. الفصل الثالث منهج تعليم اللغة العربية في المدارس المتوسطة في يوغندا، - ~ ~ ~
- فقرة 5-?-??? -?-??? - - - - - وفيه خمسة مطالب. منهج تعليم اللغة العربية في يوغندا. المطلب الثاني: المنهج، وتحته أمران: : المحتوى التعليمي. .: الفصل الرابع: إجراءات البحث منهج . .- -- مجتمع البحث. الفصل الخامس: التحليل والمناقشة. نتائج البحث ومناقشتها. : الإجابة عن السؤال الأول. عن السؤال الثاني. : الإجابة عن السؤال الثالث. الفصل السادس: النتائج والتوصيات والمقترحات. : نتائج البحث. ~ ~ ~ : المقترحات.