واقع تعليم اللغة العربية في منطقة يوجياكرتا الإندونيسية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _واقع_تعليم_اللغة_العربية_في_منطقة_يوجياكرتا_الإندونيسية
- فقرة 4فهرس الموضوعات الصفحة الموضوع الافتتاح الإهداء أ ت) شكر وتقدير مستخلص البحث فهرس الموضوعات فهرس الجداول فهرس الملاحق فهرس الأعلام الفصل الأول : الإطار العام أ- المقدمة. ب- مشكلة البحث. ت - أسئلة البحث. ث- أهداف البحث. ج- أهمية البحث. ح حدود البحث. خ- مصطلحات البحث. الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة المبحث الأول: الإطار النظري المطلب الأول: لمحة تاريخية عن تعليم اللغة العربية في إندونيسيا. المطلب الثاني: اللغة العربية أهميتها ووظيفتها. المطلب الثالث: تعليم اللغة العربية أسسه ومداخله. المطلب الرابع: تعليم اللغة العربية في منطقة يوجياكرتا الإندونيسية المبحث الثاني: الدراسات السابقة: ج خ د ش ص - - د
- فقرة 5- - - المطلب الأول: الدراسات السابقة المتعلقة بواقع تعليم اللغة العربية. المطلب الثاني: الدراسات السابقة المتعلقة بتعليم اللغة العربية في إندونيسيا. المطلب الثالث: أوجه التشابه والاختلاف بين البحث الحالي والدراسات السابقة. الفصل الثالث: إجراءات البحث الميدانية أـ منهج البحث. ب مجتمع البحث. ت- عينة البحث. ث- أدوات البحث. ج- الأساليب الإحصائية. الفصل الرابع: نتائج البحث وتفسيرها أولا: الإجابة عن السؤال الأول. ثانيا: الإجابة عن السؤال الثاني. ثالثا: الإجابة عن السؤال الثالث. رابعا: الإجابة عن السؤال الرابع. خامسا: الإجابة عن السؤال الخامس. الفصل الخامس: ملخص النتائج والتوصيات والمقترحات أولاً: نتائج البحث النظرية. ثانيا: نتائج البحث الميدانية. ثالثا: التوصيات. رابعا: المقترحات. ثبت المصادر والمراجع الملاحق