الصعوبات التي تواجه تطبيق الأنموذج الإثرائي لرعاية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _الصعوبات_التي_تواجه_تطبيق_الأنموذج_الإثرائي_لرعاية
- فقرة 4الموضوع فهرس المحتويات الإهداء مستخلص الدراسة مستخلص الدراسة باللغة الإنجليزية فهرس المحتويات فهرس الجداول فهرس الأشكال فهرس الملاحق الفصل الأول: خطة الدراسة المقدمة مشكلة الدراسة أسئلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة مصطلحات الدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة أولا : الإطار النظري مقدمة لمحة تاريخية عن رعاية الموهوبين خصائص الطلاب الموهوبين الخصائص العقلية المعرفية الخصائص الجسمية الصفحة أ
- فقرة 5ة الخصائص الانفعالية والاجتماعية عملية الكشف عن الموهوبين والتعرف عليهم أساليب الكشف عن الموهوبين أدوات الكشف عن الموهوبين والتعرف عليهم مشكلات الموهوبين معلم الموهوبين خصائص معلم الموهوبين برامج وأساليب رعاية الموهوبين أسلوب التسريع الأكاديمي أسلوب التجميع أسلوب الإثراء نماذج البرامج الإثرائية نموذج رينزولي : الثالوث الإثرائي أو الباب الدوار نموذج وليامز الإثرائي نموذج المصفوفات الإثرائي نموذج المواهب المتعددة الأنموذج الإثرائي الفاعل بمدارس التعليم العام ثانيا : الدراسات السابقة الدراسات المباشرة التعليق على الدراسات المباشرة الدراسات غير المباشرة التعليق على الدراسات غير المباشرة الفصل الثالث: منهجية الدراسة وإجراءاتها منهج الدراسة مجتمع وعينة الدراسة أداة الدراسة مرحلة بناء الاستبانة
- فقرة 6صدق الاستبانة ثبات الاستبانة إجراءات تطبيق أداة الدراسة أساليب المعالجة الإحصائية الفصل الرابع عرض النتائج وتفسيرها عرض نتائج السؤال الأول عرض نتائج السؤال الثاني عرض نتائج السؤال الثالث عرض نتائج السؤال الرابع عرض نتائج السؤال الخامس الفصل الخامس ملخص الدراسة وتوصياتها، ومقترحاتها ملخص الدراسة توصيات الدراسة مقترحات الدراسة المراجع العربية المراجع الأجنبية الملاحق