مدى التزام طلاب المرحلة الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _مدى_التزام_طلاب_المرحلة_الثانوية_بمدارس_تحفيظ_القرآن
- فقرة 4قائمة المحتويات رقم الصفحة أ المحتوى الغلاف . البسملة آية كريمة. حديث شريف. ملخص البحث الإهداء الشكر والتقدير ح خ قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الملاحق الفصل الأول : المدخل إلى الدراسة المقدمة موضوع الدراسة أسئلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة منهج الدراسة مصطلحات الدراسة الدراسات السابقة -د ش ص ^-
- فقرة 5المحتوى الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة أولاً: الإمام السيوطي رحمه الله مدخل للفصل عصره نسبه ومولده نشأته وحياته العلمية مؤلفاته بعض جهود الامام السيوطي رحه الله التربوية - الاجتهاد ونبذ التقليد - التنوع في التأليف وإثراء المكتبة الإسلامية والعربية - الابداع والابتكار - رحلاته العلمية ه - الاختصار والتلخيص - التدريس ثناء العلماء على الإمام السيوطي وفاته ثانياً: كتاب الإتقان في علوم القرآن سبب تأليفه أهمية كتاب الإتقان في علوم القرآن ومنزلته ثناء العلماء على كتاب الإتقان في علوم القرآن الفصل الثالث مدارس تحفيظ القرآن الكريم الثانوية - مدخل للفصل - ذ - رقم الصفحة -
- فقرة 6المحتوى التعريف بمدارس تحفيظ القرآن الكريم - نشأتها وتطورها - أهداف مدارس تحفيظ القرآن الكريم الثانوية - خصائص النمو في المرحلة الثانوية الفصل الرابع بعض آداب تلاوة القرآن الكريم : أولاً: اخلاص النية والقصد في تلاوة القرآن الكريم ثانيا : الطهارة لقراءة القرآن الكريم ثالثاً : استقبال القبلة لتلاوة القرآن الكريم رابعا: التسوك لقراءة القرآن خامساً : الاستعاذة قبل قراءة القرآن الكريم سادساً: البسملة قبل قراءة القرآن سابعاً: القراءة من المصحف نظراً والقراءة عن ظهر قلب ثامناً: القراءة على ترتيب المصحف تاسعاً: تحسين الصوت بقراءة القرآن عاشراً: التدبر للقرآن الكريم والابتعاد عن كل ما يلهي ويشغل عنه الحادي عشر: رفع الصوت بتلاوة القرآن والاسرار بالقراءة الثاني عشر : الترتيل للقرآن الكريم الثالث عشر البكاء والتباكي عند قراءة القرآن الكريم الرابع عشر: سجود التلاوة الخامس عشر: ترديد الآيات السادس عشر ما يقول القارئ عند تلاوته لآيات الرحمة والعذاب والأخبار رقم الصفحة .- ??
- فقرة 7رقم الصفحة - - المحتوى السابع عشر : عدم قطع قراءة القرآن لمكالمة أحد الثامن عشر : عدم تنكسي الآيات وخلط بعضا ببعض التاسع عشر : التزام القراءات الصحيحة الثابتة وعدم القراءة الشاذة العشرون: الاستماع لقراءة القرآن والانصات عند سماعه الحادي والعشرون: تعاهد القرآن بالحفظ والمراجعة والمداومة على القراءة حتى لا ينساه وما ينبغي عليه قوله حال نسيان شيء منه. الثاني والعشرون: ختم القرآن الثالث والعشرون عدم التكسب بالتلاوة، وحكم أخذ الأجرة على التلاوة الفصل الخامس: الجانب الميداني للدراسة أولا: اجراءات الدراسة - مجتمع الدراسة - اداة الدراسة ( الاستبانة ) بناء الاستبانة - تحكيم الاستبانة - وصف الاستبانة بصورتها النهائية - صدق الاستبانة - ثبات الاستبانة - تطبيق الاستبانة - مقياس الاستبانة - إعداد الاستبانة للتحليل الاحصائي. - ز -
- فقرة 8- التحليل الاحصائي المحتوى ثانياً : عرض نتائج الدراسة وتحليلها ومناقشتها النتائج التي تجيب عن تساؤلات الدراسة - الإجابة على التساؤل الأول - الإجابة على التساؤل الثاني - الإجابة على التساؤل الثالث رقم الصفحة - - - الإجابة على التساؤل الرابع الفصل السادس: النتائج والتوصيات أولاً : النتائج ثانيا : التوصيات والمقترحات الملاحق الفهارس فهرس الآيات فهرس الأحاديث فهرس الأعلام المصادر والمراجع