أساليب الإشراف التربوي لتنمية مفاهيم الأمن الفكري
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _أساليب_الإشراف_التربوي_لتنمية_مفاهيم_الأمن_الفكري
- فقرة 4فهرس المحتويات المحتويات رقم الصفحة ملخص الدراسة باللغة العربية. ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية. الإهداء شكر وتقدير. فهرس المحتويات. فهرس الجداول المقدمة. مشكلة الدراسة. تساؤلات الدراسة. أهداف الدراسة. الفصل الأول : الإطار العام للدراسة ـ أهمية الدراسة. حدود الدراسة. مصطلحات الدراسة. الفصل الثاني : أدبيات الدراسة الإشراف التربوي. تطور مفهوم الإشراف التربوي. أسباب التباين الملحوظ في مفاهيم وتعريفات الإشراف التربوي. مفهوم الإشراف التربوي الحديث. مراحل تطور الإشراف التربوي في المملكة العربية السعودية. أولا : التفتيش. ثانيا : التفتيش الفني ثالثا : التوجيه التربوي. أسس نظام التوجيه. و ز _{ ج دن
- فقرة 5المحتويات رابعاً : أقسام الإدارة العامة للتوجيه التربوي والتدريب. خامساً : الإشراف التربوي الكفايات القيادية للمشرف التربوي. أ - التدريس الفعال. ب - تحليل المناهج وتطويرها. ج - التواصل الإنساني مع الآخرين. د - تصميم البرامج التدريبية في أثناء الخدمة. هـ - تقويم البرنامج التربوي. و - تنظيم العمل الجماعي ز - ممارسة العمل البحثي. وظائف الإشراف التربوي. أهمية الإشراف التربوي. أهمية الإشراف التربوي في المرحلة الثانوية. الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي وأساليبه. العوامل المؤثرة في تحديد نوعية الأسلوب الإشرافي. أبرز الأساليب الإشرافية. أشكال اجتماعات المشرفين التربويين. أشهر الأساليب الإشرافية. معوقات الإشراف التربوي. المشرف التربوي في العصر الحديث. الأبعاد الإستراتيجية لمنهج الإشراف التربوي. واقع الإشراف التربوي. مسؤولية الإشراف التربوي تجاه الأمن الفكري. الأمن الفكري. مفهوم الأمن الفكري. ضوابط الأمن الفكري. رقم الصفحة - - - - -
- فقرة 6رقم الصفحة هه - - المحتويات أهداف الأمن الفكري أ - الوسائل الوقائية لحماية الأمن الفكري. ب - الوسائل العلاجية لحماية الأمن الفكري. عوامل دعم الأمن الفكري. الواقع الراهن للأمن الفكري. الأسباب التي أدت لتقويض بنيان أركان الأمن الفكري. الأمن الفكري في الشريعة الإسلامية. مستويات الأمن الفكري. مسئولية الأمن الفكري. أولا : دور الأسرة. ثانيا : المؤسسات التعليمية. ثالثا : دور المساجد والقائمين عليها. رابعا : وسائل الإعلام . العلاقة بين الأمن الفكري وكل من الأمن الثقافي والأمن التربوي. ثانيا : الدراسات السابقة . التعليق علي الدراسات السابقة. الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية مقدمة. منهج الدراسة ومتغيراتها. عينة الدراسة. خطوات إجراء الدراسة. خطوات بناء أدوات الدراسة. الصورة الأولية لأداة الدراسة. عرض أداة الدراسة علي المحكمين. الاستبانه في صورتها النهائية. صدق الاستبانة.
- فقرة 7المحتويات رقم الصفحة . . - . - - - ثبات الاستبانة. كفاية عينة الدراسة. إجراءات تطبيق أداة الدراسة. أساليب المعالجة الإحصائية. الفصل الرابع : عرض وتحليل نتائج الدراسة الميدانية الإجابة عن السؤال الأول. الإجابة عن السؤال الثاني. الإجابة عن السؤال الثالث. الإجابة عن السؤال الرابع. الإجابة عن السؤال الخامس. وفق متغير العمل الحالي. - وفق المؤهل العلمي. - وفق سنوات الخبرة. - الدورات التربوية. - الدورات الأمنية. الفصل الخامس : نتائج الدراسة - ملخص نتائج الدراسة. التوصيات. المقترحات. أولا : المصادر. ثانيا : المراجع باللغة العربية. ثالثا : مواقع الإنترنت. قائمة المصادر والمراجع - رابعا : المراجع باللغة الإنجليزية. الملاحق