تقويم الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية في
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _تقويم_الأداء_التدريسي_لمعلمي_التربية_الإسلامية_في
- فقرة 4قائمة المحتويات المحـ توى الصفحة أ د هـ ح د أية وحديث ملخص البحث شكر وتقدير قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الملاحق الفصل الأول : مشكلة الدراسة وخطة دراستها الفصل الثاني : أدبيات البحث مقدمة البحث تحديد المشكلة أسئلة البحث أهداف البحث أهمية البحث حدود البحث مصطلحات البحث > أولا : الإطار النظري تمهيد المحور الأول : التقويم مفهوم التقويم التربوي سمات التقويم التربوي الجيد تقويم المعلم أ ـ أهداف تقويم المعلم مواصفات التقويم الناجح ج ــ اتجاهات في تقويم المعلم مراحل تقويم المعلم تقويم المعلم قبل التدريس تقويم المعلم أثناء التدريس تقويم المعلم بعد التدريس
- فقرة 5المحـ توى الصفحة من يتولى تقويم المعلم؟ أدوات تقويم المعلم المحور الثاني : طبيعة مادة التوحيد مفهوم التوحيد أهمية تدريس التوحيد أهداف تدريس التوحيد أهداف تدريس مادة التوحيد للصف الثالث المتوسط أسس تدريس التوحيد المحور الثالث : الجودة في التعليم مقدمة الجودة في الإسلام مفهوم الجودة إدارة الجودة في التعليم جودة أداء المعلم أهداف الجودة في التعليم أهمية الجودة في التعليم مبادئ وأسس الجودة في التعليم متطلبات تطبيق الجودة في التعليم مميزات تطبيق الجودة في التعليم مجالات تطبيق الجودة في التعليم مبررات تطبيق الجودة على الأداء الوظيفي للمعلم معايير الجودة في التعليم المتعلقة بالمعلم طبيعة بيئة التعلم الجديدة خصائص بيئة التعلم الجديدة ومقوماتها طبيعة عمل المعلم في بيئة التعلم الجديدة أبعاد وحدود الدور الجديد للمعلم في بيئة التعلم الجديدة خصائص ومهارات المعلم الفعال الصفات الشخصية للمعلم الفعال الخصائص والصفات المهنية للمعلم الفعال الخصائص الاجتماعية للمعلم الفعال المحور الرابع : المرحلة المتوسطة تعريف المرحلة المتوسطة م ??
- فقرة 6م المحـ توى الصفحة أهداف التعليم في المرحلة المتوسطة أهمية المرحلة المتوسطة خصائص نمو طلاب المرحلة المتوسطة خصائص النمو العقلي خصائص النمو الاجتماعي حاجات طلاب المرحلة المتوسطة ثانيا : الدراسات السابقة الدراسات التي عنيت بمعلم التربية الإسلامية الدراسات التي عنيت بالأداء والجودة تعليق عام على الدراسات السابقة وعلاقة الدراسة الحالية بها الفصل الثالث : إجراءات البحث تمهيد أولاً : منهج البحث ثانياً: مجتمع البحث ثالثاً : أداة البحث رابعاً: خطوات تطبيق البحث خامساً: الأساليب الإحصائية المستخدمة في البحث الفصل الرابع : عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها تمهيد إجابة السؤال الأول إجابة السؤال الثاني إجابة السؤال الثالث إجابة السؤال الرابع إجابة السؤال الخامس الفصل الخامس : أهم النتائج ، التوصيات ، المقترحات خلاصة نتائج البحث توصيات البحث مقترحات البحث المراجع الملاحق ز