دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات قطاع غزة في تعزيز
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _دور_معلم_المرحلة_الثانوية_بمحافظات_قطاع_غزة_في_تعزيز
- فقرة 4قائمة المحتويات الموضوع الاهداء الشكر والتقدير ملخص الدراسة قائمة المحتويات الفصل الأول : الإطار العام للدراسة المقدمة مشكلة الدراسة فرضيات الدراسة أهداف الدراسة | أهمية الدراسة حدود الدراسة منهج الدراسة مصطلحات الدراسة الفصل الثاني : الدراسات السابقة التعقيب على الدراسات السابقة الفصل الثالث : الإطار النظري تمهيد أولا : ماهية التواصل في الفكر التربوي الاسلامي | أ - مفهوم التواصل لغة واصطلاحا ن الحاجة الفطرية للتواصل حث الاسلام على التواصل الانساني والاجتماعي الصفحة ج ط
- فقرة 5د فوائد التواصل الانساني والاجتماعي أشكال التواصل و وسائل الاتصال الالكترونية ثانيا : آداب التواصل في الفكر التربوي الإسلامي | أ _ الإقبال على المخاطب بالوجه التبسم في وجه المسلم د ج _ رد التحية بأحسن منها و ز البشاشة في وجوه الناس مصافحة الناس عدم المقاطعة وحسن الإنصات تفقد الإخوة حال غيابهم ح _ اختصار الحديث مع الآخرين ك الصمت الفعال التواضع في الكلام مخاطبة الناس بأفضل الألقاب | ل _ التزام الصدق في الكلام صلة الرحم | الفصل الرابع : الطريقة والإجراءات | أسلوب الدراسة مجتمع وعينة الدراسة | أداة الدراسة | صدق الاستبيان | الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها نتائج خاصة بالسؤال الأول ?
- فقرة 6نتائج خاصة بالسؤال الثاني : الفقرة الأولى الفقرة الثانية الفقرة الثالثة السؤال الثالث ملخص النتائج | التوصيات المراجع الملاحق