دور برامج التوعية الإسلامية بوزارة التربية والتعليم
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _دور_برامج_التوعية_الإسلامية_بوزارة_التربية_والتعليم
- فقرة 4قائمة المحتويات الموضوع الغلاف البسملة ملخص الدراسة ( عربي ) ملخص الدراسة (إنجليزي) إهداء شكر وتقدير قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الرسوم البيانية قائمة الملاحق المقدمة موضوع الدراسة أسئلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة منهج الدراسة الفصل الأول : خطة الدراسة الصفحة . ج د و- ز ح-ل من ن
- فقرة 5أداة الدراسة حدود الدراسة مصطلحات الدراسة الدراسات السابقة مفهوم قيم المواطنة الصالحة الفصل الثاني : قيم المواطنة الصالحة في الإسلام الفصل الثالث : أهمية قيم المواطنة الصالحة مصادر قيم المواطنة الصالحة خصائص قيم المواطنة الصالحة تصنيف قيم المواطنة الصالحة أساليب تنمية قيم المواطنة الصالحة من منظور التربية الإسلامية من خلال نشاط التوعية الإسلامية أولا : القدوة الصالحة المتوفرة في القائمات على النشاط ثانيا : الموعظة الحسنة أثناء مزاولة النشاط ثالثا : الحوار الهادف بين مشرفة النشاط وطالباتها . رابعا : الترغيب والترهيب أثناء النشاط. خامساً : التربية بالأحداث لتنمية قيم المواطنة أثناء النشاط سادساً : ضرب المثل أثناء مزاولة النشاط لتنمية قيم المواطنة . سابعاً : أسلوب القصة لتنمية قيم المواطنة الصالحة أثناء النشاط.
- فقرة 6ثامناً : أسلوب التعلم التعاوني لتنمية قيم المواطنة أثناء النشاط . تاسعاً : الرحلات التربوية لتنمية قيم المواطنة الصالحة . عاشراً : التربية بالعبادة في تنمية قيم المواطنة أثناء النشاط . الفصل الرابع : برامج التوعية الإسلامية في المرحلة الثانوية تم هلي المبحث الأول : المرحلة الثانوية وخصائص طالباتها . أولاً: تعريف المرحلة الثانوية وتحديدها . ثانيا : أهمية المرحلة الثانوية . ثالثاً : أهداف المرحلة الثانوية . رابعا : خصائص نمو طالبات المرحلة الثانوية . المبحث الثاني : نشاط التوعية الإسلامية أولا: مفهوم التوعية الإسلامية. ثانيا : لمحة تاريخية عن المراحل التي مرت بها التوعية الإسلامية . ثالثاً : أهداف التوعية الإسلامية . رابعاً : أهمية نشاط التوعية الإسلامية في تنمية قيم المواطنة الصالحة . خامسا : برامج التوعية الإسلامية . سادسا : مهام رائدات التوعية الإسلامية . الفصل الخامس : إجراءات الدراسة الميدانية أولاً: منهج الدراسة
- فقرة 7ثانياً : أدوات الدراسة الأداة الأولى : معيار قيم المواطنة الصالحة الأداة الثانية : الاستبانة ثالثا : تطبيق الدراسة رابعا : مجتمع الدراسة خامساً : الأساليب الإحصائية الفصل السادس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها أولا: عرض وتفسير النتائج في المحور الأول ثانيا : عرض و تفسير النتائج في المحور الثاني ثالثا : عرض وتفسير النتائج في المحور الثالث رابعاً : عرض وتفسير النتائج في الأسئلة المفتوحة أولا : خلاصة الدراسة ملخص الدراسة في جانبها النظري نتائج الدراسة في الجانب الميداني ثانيا : توصيات الدراسة . الفصل السابع : خاتمة الدراسة
- فقرة 8ثالثا : الدراسات المقترحة قائمة المصادر والمراجع الملاحق