درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لنمط القيادة التربوية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _درجة_ممارسة_مديري_المدارس_الثانوية_لنمط_القيادة_التربوية
- فقرة 4فهرس المحتويات الموضوع الصفحة د ? الإهداء شكر وتقدير ملخص الدراسة باللغة العربية ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية فهرس الموضوع مقدمة مشكلة الدراسة فرضيات الدراسة أهداف الدراسة الفصل الأول الإطار العام للدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة مصطلحات الدراسة أولاً : الدراسات العلمية السابقة ثانياً : الدراسات العلمية الأجنبية ثالثا : تعقيب على الدراسات السابقة الفصل الثاني الدراسات السابقة الفصل الثالث الإطار النظري :أولاً: ماهية القيادة التربوية الإسلامية : تمهيد أ . مفهوم القيادة لغة واصطلاحاً. ب. مفهوم القيادة التربوية في الإسلام. ثانياً : منطلقات القيادة التربوية الإسلامية . :
- فقرة 5أ. الولاء لله عز وجل الالتزام بالشريعة والسلوك الإسلامي ج. استشعار المسئولية ثالثاً : واجبات القيادة التربوية في المدرسة في ضوء المعايير الإسلامية. أ. تحديد الهدف ب اختيار العاملين الشروط الواجب توافرها في اختيار العاملين في ضوء التصور الإسلامي - الأمانة والقوة - توافر الاستعدادات والقدرات - العلم والمعرفة والخبرة ج. التقييم والتقويم أهداف عملية التقييم التي يقوم بها القائد التربوي الإسلامي د . التدبير والتنظيم هـ. المشورة و . الاتصال (التواصل) ز . التغيير والتطوير ح. تقسيم العمل وتوزيع الأدوار ط. حسن الاختيار والتدقيق ع. التعليم والتدريب غ. الرقابة على الولاة وعمال الدولة تا
- فقرة 6رابعاً : طبيعة العلاقات الإنسانية في المجتمع المدرسي في ضوء المعايير الإسلامية أ. مفهوم العلاقات الإنسانية. ب. العلاقات الإنسانية في الإسلام. ج. العلاقات الإنسانية في المجتمع المدرسي. د. المبادئ التي تقوم عليها العلاقات الإنسانية في المجتمع المدرسي في ضوء المعايير الإسلامية. - التكاثف والعمل في جماعة - المساواة والعدل - الصدق في التعامل مع المرؤوسين - التحفيز والتشجيع والقيادة والتوجيه والمساندة والرعاية - التعويض العادل للجهد الذي يبذله الفرد في عمله - القدوة حسنة - التواضع - الأسلوب الاستشاري المتفاعل - الحب والألفة - الرفق - الحلم والصبر والروية - التواجد وعدم الانعزال - التناصح بالخير وبذل الجهد ??
- فقرة 7- المصداقية - الحوار وحرية الآراء - احترام الكرامة والمشاعر الفصل الرابع الطريقة والإجراءات منهج الدراسة مجتمع الدراسة عينة الدراسة أداة الدراسة - صدق الاستبانة: أ - صدق المحكمين. ب - صدق الاتساق الداخلي - ثبات الاستبانة : أ - طريقة التجزئة النصفية ب - طريقة ألفا كرونباخ الفصل الخامس نتيجة السؤال الأول نتيجة السؤال الثاني نتيجة السؤال الثالث التوصيات والمقترحات توصيات الدراسة
- فقرة 8. مقترحات الدراسة قائمة المصادر والمراجع ملاحق الدراسة