تقويم مناهج التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة سراج
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _تقويم_مناهج_التربية_الإسلامية_بالمرحلة_المتوسطة_سراج
- فقرة 4محتويات الموض الفصل الأول مشكلة البحث - أهميتها - حدودها خطة دراستها ) المقدمة .. الاحساس بالمشكلة الدراسات السابقة ) تحديد المشكلة ه أهمية الدراسة ) حدود الدراسة خطة الدراسة ) المسط الحات ) مقدمة الفصـ ـــــل الثانـ طبيعة التربية الاسلامية ) مفهوم التربية بشكل عام () مفهوم التربية الاسلامية ا - مصادرها بين الكتاب ، السنة ، الاجتهاد فلسفة التصور الاسلامى : للكون ، والانسان ، والمعرفة خصائص التربية الاسلامية : الشمول ، التوازن ، الواقعية -
- فقرة 5) التربية الاسلامية كمادة دراسية ( ب ) وع الصفحة ا - أهدافها وسائلها ب الفصل الثال المجتمع العربي السعودي : طبيعته أهدافنه مشكلاته - التغيرات التي طرأت عليه ـ آماله وتطلعاته ) مقدمة ) طبيعة المجتمع العربي السعودي ( أهداف المجتمع العربي السعودي ا - الأهداف التي تتصل بطبيعة المجتمع السعودي ب - الأهداف التي تتصل بطبيعة العصر () التغيرات التي طرأت على المجتمع العربي السعودي أ - التغير الاجتماعي ب - التغير الاقتصادي ج التغير الثقاف ه مشكلات المجتمع العربي السعودي - القوى البشرية ب أوقات الفراغ التضخم الاقتصادي
- فقرة 6( جـ ) الصفحة د هـ اتجاه بعض الشباب الى الزواج من الأجنبيات ) تطلعات وآمال المجتمع العربي السعودي ا - الأمال والتطلعات في التنمية الاجتماعية ب - الامال والتطلعات في التنمية الاقتصادية ج - الامال والتطلعات في الناحية الثقافية الامال والتطلعات في التنمية البشرية الفصل الرابع المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية : طبيعتها وظيفتها ، أهدافها ، خصائص النمو فيها ) طبيعة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية ) وظيفة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية ( أهداف المرحلة المتوسطة فى المملكة العربية السعودية ) خصائص النمو فى المرحلة المتوسطة ا النمو الجسمي النمو العقلي ج ـ النمو النفسي د ـ النمو الاجتماعي ه) حاجات وميول واتجاهات تلاميذ المرحلة المتوسطة
- فقرة 7الصفحة .. - (د) الفصل الخا. الاتجاهات الحديثة في بناء المناهج الدراسين ) الاتجاهات الحديثة فى بناء أهداف التربية الاسلامية الاتجاهات الحديثة في بناء المحتوى وتنظيمه الاتجاهات الحديثة فى طرق التدري ) الاتجاهات الحديثة فى الوسائل التعليمية ه ) الاتجاهات الحديثة في التقوي الفصل الـ ادس أدوات الدراسـ أولا : الاستبيان بناؤ ، وضبطه : ) بناء الاستبيان وتجريبة () اختيار المدارس والعينة المراد اجراء الدراسة عليها النتائج التي تم التوصل اليها ثانيا : بطاقة ملاحظة تعلم التربية الاسلامية ) تحديد أهداف البطاقة ) اختيار عناصر البطاقة () بناء البطاقة في صورتها الأولى ) عرض البطاقة على المحكم ه اختيار العينة ) تحليل النتائ
- فقرة 8الصفحة ( هـ ) الموض الفصل الساب بناء معيار التقويم مناهج التربية الاسلامية بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية () صياغته ، مراجعته ، ضبطه () المعيار في صورته النهائية تقيم مناهج التربية الاسلامية فى المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودي الفصل الثامن ) ملخص البحث ) التوصيات ) المقترحات راجع الملا خق