فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الاجتماعية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _فاعلية_برنامج_مقترح_لتنمية_بعض_المهارات_الاجتماعية
- فقرة 4و قائمة محتويات الدراسة مستخلص الدراسة باللغة العربية. مستخلص الدراسة باللغة الانجليزية. الإهداء. شكر وتقدير. قائمة محتويات الدراسة. الموضوع رقم الصفحة ب د و ? ح فهرس الجداول. فهرس الملاحق. أولاً: المقدمة. الفصل الأول ( مشكلة الدراسة و أبعادها ) ثانياً : الإحساس بالمشكلة. ثالثاً : تحديد مشكلة الدراسة . رابعاً : أهداف الدراسة. خامساً : أهمية الدراسة. سادساً : حدود الدراسة. سابعاً : مصطلحات الدراسة. الفصل الثاني (الإطار النظري و الدراسات السابقة ) أولا : الإطار النظري. المبحث الأول: رياض الأطفال : مفهومها ، أهميتها و أهدافها ، خصائص نمو أطفال رياض الأطفال ، المنهج المطور في رياض الأطفال . مفهوم رياض الأطفال. أهداف رياض الأطفال. أهمية رياض الأطفال. خصائص نمو أطفال مر. حلة رياض الأطفال. أولاً : النمو الاجتماعي. خصائص النمو الاجتماعي. ثانياً : النمو الجسمي الحركي. مظاهر النمو الحركي النفسي. المنهج المطور لرياض الأطفال. خصائص منهج التعلم الذاتي في رياض الأطفال. أهداف رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية. الوحدات التعليمية في رياض الأطفال. تنظيم البيئة التعليمية في رياض الأطفال.
- فقرة 5ز رقم الصفحة ?? ?? الموضوع فترات البرنامج اليومي لرياض الأطفال في المملكة العربية السعودية. المبحث الثاني : المفاهيم الدينية اللازمة لأطفال الروضة و طرق تنميتها. اهتمام القرآن الكريم و السنة النبوية بالأطفال. حاجة الطفل إلى الدين. الرغبات الدينية عند الأطفال. مبادئ التربية الدينية. ماهية الشعور الديني عند طفل مرحلة ما قبل المدرسة. مراحل الشعور الديني عند الأطفال خصائص وسمات الشعور الديني عند الأطفال. أهداف تنمية المفاهيم الدينية في الطفولة المبكرة. أساليب تنمية المفاهيم الدينية لدى طفل الروضة. المبحث الثالث : تنمية المهارات الاجتماعية و النفس حركية لدى أطفال رياض الأطفال. تعريف المهارات الاجتماعية. مكونات المهارات الاجتماعية. أبعاد المهارات الاجتماعية. تعريف المهارة الحركية أهداف المهارة النفس الحركية. متطلبات النمو الحركي . المبحث الرابع : البرامج التعليمية في رياض الأطفال مفهوم البرنامج التربوي. أسس بناء البرامج التربوية. أنواع البرامج التربوية. ثانياً : الدراسات السابقة أولاً : الدراسات التي تناولت البرامج التربوية في رياض الأطفال. ثانياً : الدراسات التي تناولت القيم والأخلاق الإسلامية و المفاهيم الدينية في تربية وتعليم الطفل. التعليق على الدراسات السابقة. الفصل الثالث ( البرنامج المقترح : مفهومه، أسسه، أهدافه، مكوناته ) أولاً : مفهوم البرنامج المقترح. ثانياً : أسس البرنامج. أ- سياسة التعليم في المملكة ما يختص بـ ( رياض الأطفال ). ب- خصائص أطفال الروضة المرتبطة بمطالب نموهم وما سيحققه لهم البرنامج من نمو. جـ - خصائص المجتمع السعودي و مطالبه.
- فقرة 6رقم الصفحة الموضوع د - الاتجاهات العالمية في مجال العملية التربوية في الروضة. ثالثاً : خصائص البرنامج. رابعاً : أهداف البرنامج. خامساً : مكونات البرنامج. أ ـ الأهداف الإجرائية. الطرائق و الأساليب التدريسية. جـ - الوسائل و التقنيات التعليمية. . أساليب تقويم البرنامج. هـ - محتوى البرنامج ( الوحدة التعليمية ). الفصل الرابع ) إجراءات الدراسة الميدانية أولاً : منهج الدراسة. ثانياً : مجتمع الدراسة. ثالثاً : عينة الدراسة. رابعاً : أدوات الدراسة. خامساً : تطبيق الدراسة ميدانياً. : المعالجة الإحصائية. سادساً الفصل الخامس (عرض النتائج و مناقشتها ) الإجابة على السؤال الأول. الإجابة على السؤال الثاني. الفصل السادس (ملخص نتائج الدراسة وتوصياتها و مقترحاتها ) أولاً : نتائج الدراسة. ثانياً : التوصيات. ثالثاً : المقترحات. المراجع العربية. المراجع الأجنبية. الإنترنت. قائمة الملاحق. قائمة المصادر والمراجع