مستوى تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _مستوى_تمكن_معلمات_اللغة_العربية_من_أساليب_تنمية_مهارات
- فقرة 4قائمة الموضوعات الموضوع مستخلص الدراسة باللغة العربية . مستخلص الدراسة باللغة الإنجليزية . الإهداء . الصفحة د و الشكر والتقدير . قائمة الموضوعات فهرس الجداول . فهرس الأشكال. فهرس الملاحق . الفصل الأول : المدخل إلى الدراسة أولا : المقدمة والإحساس بالمشكلة . ثانيا : تحديد مشكلة الدراسة . ثالثا : أهداف الدراسة . رابعا : أهمية الدراسة . خامسا : حدود الدراسة . سادسا : مصطلحات الدراسة أولا : الإطار النظري . الفصل الثاني : أدبيات الدراسة المبحث الأول : معلمة اللغة العربية . - ح - ز ح ل ن
- فقرة 5الصفحة الموضوع إعداد معلمة اللغة العربية أدوار معلمة اللغة العربية . صفات معلمة اللغة العربية . المبحث الثاني : الاستماع الناقد . مفهوم الاستماع . الفرق بين السماع والاستماع والإنصات . آداب الاستماع . أنواع الاستماع . مهارات الاستماع . أهدف تدريس الاستماع . الكفايات المستهدفة من تدريس نص الاستماع . مفهوم الاستماع الناقد العلاقة بين الاستماع الناقد ومهارات اللغة أهمية الاستماع الناقد مكونات الاستماع الناقد مهارات الاستماع الناقد دور المعلمة في تنمية مهارات الاستماع الناقد دور التلميذة في تنمية مهارات الاستماع الناقد . توجيهات عامة في تدريس الاستماع - ط -
- فقرة 6الصفحة ?? الموضوع منهجية تدريس الاستماع في كتاب لغتي الخالدة . أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد معوقات تدريس مهارات الاستماع الناقد . المبحث الثالث: خصائص نمو تلميذات الصف الأول المتوسط وعلاقته بتعليم الاستماع الناقد خصائص النمو الجسمي . خصائص النمو العقلي اللغوي . خصائص النمو الاجتماعي ثانيا : الدراسات السابقة المحور الأول : دراسات ركزت على تقويم أداء معلمات اللغة العربية في تنمية المهارات اللغوية . المحور الثاني : دراسات ركزت على تحديد وقياس وتنمية مهارات الاستماع بصفة عامة والاستماع الناقد بصفة خاصة التعليق على الدراسات السابقة . الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية أولا : منهج الدراسة . ثانيا : مجتمع الدراسة وعينتها . ثالثا : أداتا الدراسة وكيفية التحقق من صدقها وثباتها. رابعا : إجراءات تطبيق الدراسة . - ي -
- فقرة 7الصفحة . . . الموضوع خامسا : الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة . الفصل الرابع : نتائج الدراسة، ومناقشتها، وتفسيرها أولا : عرض نتائج الدراسة . ثانيا : مناقشة نتائج الدراسة، وتفسيرها الفصل الخامس : ملخص النتائج والتوصيات، والمقترحات أولا : ملخص نتائج الدراسة . - ك - ثانيا : التوصيات . ثالثا : المقترحات . قائمة المصادر والمراجع. أولا : المصادر والمراجع العربية . . ثانيا : المراجع الأجنبية . الملاحق .