تقويم كتاب العلوم الدينية للصف السادس الابتدائي علي
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _تقويم_كتاب_العلوم_الدينية_للصف_السادس_الابتدائي_علي
- فقرة 4الاهـ داء شكر وتقدير قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الملاحق قائمة المحتويات الفصل الأول أولا : مقدمة ثانيا : مشكلة البحث وتساؤلاته ثالثا : خطوات البحث رابعا : حدود البحث خامسا سادسا : : أهمية البحث المصطلحات. الفصل الثاني الدراسات السابقة أولا : مقدمة شانيا : دراسات في مجال إعداد الكتاب وتطويره () دراسة أبو الفتوح رضوان () دراسة واصف عزيز واصف () دراسة سعد يس () دراسة مجيد دمعه (ه) دراسة لفريدج الصفحة ج ط ?
- فقرة 5?? ( هـ ) الصفح ثالثا : دراسات فى مجال انقرائية الكتاب () دراسة شول () دراسة هيلدرث () دراسة فؤاد البهي السيد () دراسة جليلاند (ه) دراسة محمود رشدي خاطر () دراسة غسان خالد بادي رابعا: دراسات في مجال تقويم كتب التربية الاسلامية . () دراسة ابراهيم حسين () دراسة محب الدين أبو صالح () دراسة سهام العراقي () دراسة محب الدين أبو صالح (دكتوراه ) . () دراسة يوسف الصفتى () دراسة عبدالله حامد الدسوقي () دراسة حسن جابر () دراسة أميرة ذيب فياض () دراسة حميده عبد العزيز () دراسة عبد القادر عبدربه شاهين الفصل الثالث الاطار النظر سري أولا : مفهوم التعليم الابتدائى وأهدافه ثانيا: طبيعة العلوم الدينية . ثالثا: القرآن الكريم على أنه مصدر للتربية الاسلامية رابعا : السنة المحمدية على أنها المصدر الثاني للتربية الاسلامية خامسا : الاجتهاد على أنه المصدر الثالث للتربية الاسلامية
- فقرة 6خصائص التربية الاسلامية () أهم مصادرها جاء من عند الله سبحانه وتعالى الجزاء في التربية الاسلامية في الدنيا التربية الاسلامية عامة في الزمان والمكان التربية الاسلامية شاملة لجميع شؤون الحياة ?? ++ ? () () () : سادسا سابعا : وظائف التربية الاسلامية تنمية العقيدة الصحيحة النظرة الصحيحة الى الكون تعريف الانسان بنفسه () () () : وصف كتاب العلوم الدينية للصف السادس الابتدائى خطة الدراسة تقسيمات المددة. () التوحيد (ب) الفقه (ج) الحديث () () : مواصفات الكتاب المدرسي الجيد الأهداف التربوية المحتوى ي الدراسي () التأليف (ب) اللغة المناسبة للكتاب الدراسي () () (جـ) الموظوعات () () عرض المحتوى معينات استخدام الكتاب (ه) أساليب التقويم () شكل الكتاب و اخراجه ثامنا تاسعا
- فقرة 7الصفحة ?? () عاشرا : خصائص نمو التلاميذ () () النمو الجسمي النمو العقلي () النمو الانفعالي (<) النمو الاجتماعي حادي عشر : خصائص المجتمع السعودي الفصل الرابع منهج البحث وإجراءاته أولا : دراسة استطلاعية لتقويم الموجهين والمعلمين للكتاب ثانيا : بناء أداة تقويم الكتاب () الأهداف التربوية بالكتاب (ب) الماده العلمية بالكتاب (جـ) عرض الماده العلمية بالكتاب (د) معينات تدريس الكتاب. (هـ) أساليب التقويم بالكتاب (و) شكل الكتاب وإخراجه الطباعي ثالثا : صدق الاستبيان رابعا : شبات عبارات معايير التقويم خامسا () اختيار العينة (ب) عرض معايير تقويم الكتاب على أفراد العينة. : المعالجة الاحصائية الفصل الخامس تحليل النتائج وتفسيرها وقياس القرائية كتاب العلوم الدينية في الصف السادس أولا : الأهداف التربوية بالكتاب من وجهتي نظر الموجهين والمعلمين
- فقرة 8الصفحة . (خ.) ثانيا : المادة العلمية بالكتاب من وجهتى نظر الموجهين والمعلمين ثالثا : عرض المادة العلمية بالكتاب من وجهتي نظر الموجهين والمعلمين رابعا : معينات تدريس الكتاب من وجهتي نظر الموجهين والمعلمين خامسا : أساليب التقويم بالكتاب من وجهتي نظر سادسا الموجهين والمعلمين : شكل الكتاب وإخراجه من وجهتي نظر الموجهين والمعلمين سابعا : آراء ومقترحات الموجهين والمعلمين على السؤالين المفتوحين () اقتراحات الموجهين لتطوير الكتاب (ب) اقتراحات الموجهين الخاصة بأساليب التقويم (ج) اقتراحات المعلمين لتطوير الكتاب (د) اقتراحات المعلمين الخاصة بأساليب التقويم ثامنا : قياس انقرائية كتاب العلوم الدينية في الصف السادس الابتدائى التوحيد الفقه الحديث - الفصل السادس ملخص البحث ونتائته وخاتمته أولا : المقدمة ثانيا : خلاصة آراء الموجهين والمعلمين
- فقرة 9(ط) الصفحة . () آراء الموجهين (ب) آراء المعلمين (جـ) خلاصة آراء الموجهين والمعلمين - - ه - - الأهداف التربوية المادة العلمية عرض المادة العلمية معينات تدريس الكتاب أساليب التقويم شكل الكتاب وإخراجه ثالثا : التوصيات والمقترحات (أ) التوصيات الأهداف التربوية (ب) { المراجع الملاحق