الأساليب التربوية لتنمية خلق العفة لدى الشباب وتطبيقاتها
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _الأساليب_التربوية_لتنمية_خلق_العفة_لدى_الشباب_وتطبيقاتها
- فقرة 4ـوع ج . د و ز ح - _{ - - - - ? الأساليب التربوية لتنمية خلق العفة لدى الشباب وتطبيقاتها في ضوء التربية الإسلامية قائمة المحتويات الموضـ الصفحة عنوان الرسالة آية قرآنية. حديث شريف ملخص الرسالة بالعربية ملخص الدراسة بالإنجليزية الإهداء. شكر وتقدير قائمة المحتويات الفصل الأول: الإطار العام للدراسة المقدمة موضوع الدراسة أسئلة الدراسة. أهداف الدراسة أهمية الدراسة منهج الدراسة . تحديد المصطلحات الدراسات السابقة . الفصل الثاني: خلق العفة في الإسلام (مفهومه ونماذجه وثمراته) المبحث الأول: مفهوم خلق العفة في الإسلام :أولاً : مفهوم العفة اللغوي والشرعي . ثانيًا: مفهوم العفة في القرآن الكريم والسنة النبوية ثالثا: من أقوال كبار الصحابة والتابعين في العفة المبحث الثاني نماذج من أهل العفة والعفاف . الأول: عفة سيدنا يوسف عليه السلام الثاني: عفة شبيه يوسف عليه السلام الثالث: عفة بائع القفاف الرابع: عفة عثمان بن طلحة بن أبي طلحة رضي الله عنه الخامس: عفة عبيد بن عمير السادس: عفة أحد أصحاب الغار السابع: عفة الكفل الثامن: العفة عند النساء التاسع: العفة عند النساء. المبحث الثالث: ثمرات العفة أولاً : النجاة من الفواحش وأضرارها
- فقرة 5. - - - - الأساليب التربوية لتنمية خلق العفة لدى الشباب وتطبيقاتها في ضوء التربية الإسلامية ثانيًا: سرور القلب وانشراحه ثالثا: طهارة الفرد ونقاء المجتمع رابعا: قوة الإرادة ومجاهدة النفس خامسا: العفة صيانة للفرد والأسرة . سابعا: العفة برهان الصبر ثامنا: العفة ترويض للنفس وكبح جماحها تاسعا: العفة من سبل النجاة في الدنيا والآخرة عاشرا : العفة من سبل نيل فضل الله تعالى الحادي عشر : العفة من مظاهر تحقيق الإيمان الفصل الثالث: انحراف الشباب عن خلق العفة . المبحث الأول: أهمية الشباب وعناية الإسلام بهم :أولاً: أسباب الإهتمام بالشباب ثانيًا: نماذج من اهتمام الإسلام بالشباب . أولاً: اهتمام القرآن الكريم بالشباب قصة يوسف عليه السلام أهل الكهف - قصة موسى عليه السلام تعليم الشباب آداب الإستئذان داخل الأسرة ثانيا: اهتمام السنة النبوية بالشباب - اهتمام السنة بتعليم الشباب وتأديبهم - حث الرسول الشباب على تحمل المسئولية واستغلال مرحلة الشباب. المبحث الثاني: خصائص مرحلة الشباب . الخصائص الجسمية . الخصائص العقلية الخصائص الانفعالية . الخصائص الجنسية ـــ الخصائص الإجتماعية المبحث الثالث: أسباب انحراف الشباب عن خلق العفة والتدابير الوقائية منها . أولاً : ضعف التربية الإيمانية ثانيًا: وسائل الإعلام - البث المباشر - الصحف والمجلات الإنترنت ثالثا: الإختلاط بين الجنسين الإختلاط في المنازل الإختلاط في المدارس والجامعات رابعًا: أصحاب السو. خامسا: إعاقة الزواج سادسا: عدم استغلال أوقات الفراغ . سابعًا: السفر إلى الخارج للتعليم والسياحة
- فقرة 6الأساليب التربوية لتنمية خلق العفة لدى الشباب وتطبيقاتها في ضوء التربية الإسلامية :ثامنا: غياب التشريع الإسلام الفصل الرابع: أساليب التربية الإسلامية لتنمية خلق العفة لدى الشباب - أولاً: أسلوب الترغيب والترهيب ثانيًا: أسلوب التشويق ثالثا: أسلوب التيسير رابعًا: أسلوب إيجاد البديل للشيء المنهي عنه خامسا: أسلوب الوقاية سادسا : أسلوب التربية بالقصد والوسطية . سابعا: أسلوب القصة ثامنا: أسلوب الحوار تاسعا: أسلوب التربية بمراعاة الجانب النفسي عاشرا : المراقبة ومحاسبة النفس حادي عشر : التدريب والتربية الجسدية . الفصل الخامس: التطبيقات التربوية لأساليب تنمية العفة لدى الشباب في الأسرة - المبحث الأول: الأسرة .. التعريف والوظيفة التربوية . المبحث الثاني: التطبيقات التربوية للأساليب في الأسرة أولاً: القدوة الحسنة ثانيا: الوقاية . ثالثا: الرقابة. رابعا: التيسير خامسا: الترغيب والترهيب سادسا: استخدام الأسلوب القصصي سابعًا: الترويح عن نفوس الأبناء ثامنا: الحوار تاسعا: التأديب الخاتمة نتائج الدراسة التوصيات المقترحات قائمة المصادر والمراجع