أساليب التربية العلاجية لأخطاء الطفل في السنة النبوية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _أساليب_التربية_العلاجية_لأخطاء_الطفل_في_السنة_النبوية
- فقرة 4قائمة المحتويات ــوع الصفحة أ . ج د هـ و ز الموضـ الغلاف البسملة الآية والحديث ملخص الدراسة (عربي) ملخص الدراسة (إنجليزي) الإهداء الشكر والتقدير قائمة المحتويات أولا : المقدمة ثانيا : موضوع الدراسة ثالثا : أسئلة الدراسة رابعا : أهداف الدراسة خامسا : أهمية الدراسة سادسا : منهج الدراسة سابعا : حدود الدراسة ثامنا : مصطلحات الدراسة تاسعا : الدراسات السابقة التربية في اللغة التربية في الاصطلاح العلاجية في اللغة العلاجية اصطلاحا أولا : القرآن الكريم تعريف القرآن الكريم القرآن منهج تربية الفصل الأول خطة الدراسة الفصل الثاني التربية العلاجية في الإسلام المبحث الأول : مفهوم التربية العلاجية المبحث الثاني : مصادر التربية العلاجية
- فقرة 5الموضـ التربية العلاجية في القرآن الكريم ثانيا : السنة النبوية المطهرة تعريفها مكانة السنة في الشريعة الإسلامية بيان السنة للقرآن التربية العلاجية في السنة النبوية ثالثا : هدي السلف الصالح المراد بالسلف المراد بهدي السلف مكانة السلف في الإسلام التربية العلاجية في حياة السلف ــوع الصفحة المبحث الثالث : خصائص التربية العلاجية الخاصية الأولى : الربانية الخاصية الثانية: إنسانية عالمية الخاصية الثالثة : الشمول والتكامل الخاصية الرابعة : التوازن الخاصية الخامسة : الثبات والمرونة الخاصية السادسة : التنوع . الخاصية السابعة : اليسر ورفع الحرج المبحث الرابع: : أهداف التربية العلاجية هدف إيماني هدف خلقي هدف صحي هدف اجتماعي تعريف الطفولة أهمية الطفولة الفصل الثالث الطفولة في التربية الإسلامية المبحث الأول : مفهوم الطفولة وأهميتها المبحث الثاني : عناية الإسلام بالطفولة أولا : العناية باختيار الزوجة الصالحة ?? ?
- فقرة 6الموضـ ثانيا : العناية بالجنين في بطن أمه ــوع ثالثا : العناية بالطفل بعد الولادة المبحث الثالث : مراحل الطفولة أولا : مرحلة ما قبل الولادة ثانيا : مرحلة ما بعد الولادة المبحث الرابع: خصائص النمو في مراحل الطفولة أولا : مرحلة المهد ثانيا : مرحلة الطفولة المبكرة ثالثاً : مرحلة الطفولة الوسطى والمتأخرة الفصل الرابع تعريف الخطأ تعريف السلوك معالجة الأخطاء السلوكية عند الأطفال المبحث الأول : مفهوم الأخطاء السلوكية العلاقة بين السلوك والخلق أنواع السلوك ومنطلقها المبحث الثاني : أهمية معالجة أخطاء الأطفال تربويا هناك عدة أمور تبرز من خلالها أهمية معالجة الأخطاء تربوياً المبحث الثالث : جوانب معالجة أخطاء الأطفال أولاً : الجانب العقدي ثانيا : الجانب التعبدي ثالثاً : الجانب الأخلاقي رابعا : الجانب الاجتماعي خامسا : الجانب الجسمي سادسا : الجانب العقلي سابعا : الجانب العاطفي والنفسي المبحث الرابع : خطوات معالجة أخطاء الأطفال الخطوة الأولى : تحديد السلوك الخاطئ الخطوة الثانية : إيقاف السلوك الخاطئ الخطوة الثالثة : التعريف بالسلوك الخاطئ الخطوة الرابعة : معالجة السلوك الخاطئ الصفحة
- فقرة 7الموضـ الخطوة الخامسة : تعزيز السلوك الإيجابي ــوع الفصل الخامس أساليب معالجة أخطاء الأطفال في السنة النبوية أولا : تعريف الأسلوب ثانيا : أساليب معالجة أخطاء الطفل في السنة النبوية الأسلوب الأول: معالجة الخطأ بالتوجيه المباشر الأسلوب الثاني: معالجة الخطأ بالحوار الأسلوب الثالث : معالجة الخطأ بالبيان العملي الأسلوب الرابع: معالجة الخطأ بالتوبيخ الأسلوب الخامس معالجة الخطأ بالترهيب الأسلوب السادس: معالجة الخطأ بتقديم البديل الصحيح الأسلوب السابع: معالجة الخطأ بالملاطفة الأسلوب الثامن معالجة الخطأ بالعقوبة البدنية ((الضرب)) الخاتمة أولا : النت ائج ثانيا : التوصي ــات ثالثا : المقترح ات رابعا : المصادر والمراجع خاتمة الدراسة الصفحة