أثر استخدام السرد التحليلي للقصة القرآنية على تنمية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _أثر_استخدام_السرد_التحليلي_للقصة_القرآنية_على_تنمية
- فقرة 4قرآن کريم ملخص الدراسة باللغة العربية. ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية. قائمة المحتويات الموضوع الصفحة الإهداء الشكر و التقدير. قائمة المحتويات. قائمة الجداول. قائمة الملاحق. الفصل الأول : خلفية الدراسة وأهميتها. المقدمة. مشكلة الدراسة. فرضيات الدراسة. أهداف الدراسة. جد ه وز ح طي كلم - أهمية الدراسة. مصطلحات الدراسة. حدود الدراسة. - الفصل الثاني : الإطار النظر - - - - . - - القسم الأول : التفكير في القرآن الكريم. أولا : تعريف التفكير لغة واصطلاحا ثانيا : حدود التفكير وضوابطه ثالثا : نظائر التفكير في القرآن الكريم رابعا : التفكير عند المسلمين. التفكير القياسي. - التفكير الاستقرائي - - التفكير الاستدلالي. التفكير الاستنباطي (الاستنتاجي). (://..)
- فقرة 5خامسا : أساليب التربية العقلية في القرآن. أسلوب الحوار والجدل. أسلوب التعلم بالاكتشاف. أسلوب ضرب الأمثال. أسلوب التعلم التعاوني والفردي. أسلوب التأمل وذكر الله. أسلوب القصة. القسم الثاني : القصة القرآنية. أولا : مفهوم القصة القرآنية لغة واصطلاحا. القصة في اللغة. القصة القرآنية اصطلاحا. ثانيا : عناصر القصة القرآنية. الشخصية. الحدث. الزمن. المكان. الحوار. الأسلوب. ثالثا : خصائص القصة القرآنية. الخصائص الذاتية للقصة القرآنية. الخصائص الفنية للقصة القرآنية. رابعا : أهداف القصة القرآنية في القرآن. الدعوة إلى التفكير. تحقيق الاعتبار والاتعاظ. تثبيت فؤاد النبي صلى الله عليه وسلم و أتباعه من المؤمنين • خامسا : مناهج التأليف في عرض أحداث القصة القرآنية. المنهج السردي. المنهج التفسيري. المنهج التحليلي. ل - - - - - - - - - - - - - - - - (://..)
- فقرة 6المنهج الأدبي. المنهج المقارن. المنهج الموضوعي. المنهج الوعظي الإرشادي. منهج التأليف للأطفال والناشئة. الفصل الثالث : الدراسات السابقة. المحور الأول : دراسات تناولت موضوع التعقيب على دراسات المحور الأول المحور الثاني : دراسات تناولت موضوع القصة. التعقيب على دراسات المحور الثاني. المحور الثالث: دراسات تناولت موضوع تنمية التفكير في ضوء القصة. التعقيب على دراسات المحور الثالث. التعقيب العام على الدراسات السابقة. الفصل الرابع : الطريقة والإجراءات. منهج الدراسة. مجتمع الدراسة. عينة الدراسة. أداتا الدراسة. اختبار التفكير الاستنتاجي مقياس الاتجاه نحو تعلم القصة. ضبط متغيرات الدراسة. خطوات الدراسة. الأساليب الإحصائية الفصل الخامس : نتائج الدراسة ومناقشتها. النتائج المتعلقة بالفرضية الأولى. النتائج المتعلقة بالفرضية الثانية. النتائج المتعلقة بالفرضية الثالثة. التوصيات و المقترحات. المراجع.