أثر توظيف الصفوف الافتراضية في اكتساب مفاهيم الفقه
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _أثر_توظيف_الصفوف_الافتراضية_في_اكتساب_مفاهيم_الفقه
- فقرة 4م . . . . . . . . . . قائمة المحتويات الموضوع رقم الصفحة الآية الملخص باللغة العربية الملخص باللغة الانجليزية إهداء شكر وتقدير قائمة المحتويات قائمة الجداول دليل الأشكال دليل الملاحق الفصل الأول: خلفية الدراسة . مقدمة الدراسة . مشكلة الدراسة . فرضيات الدراسة . | أهداف الدراسة . أهمية الدراسة . | حدود الدراسة . | مصطلحات الدراسة . الفصل الثاني: الإطار النظري . التعلم عن بعد . | الحاسوب . التعلم بمساعدة الحاسوب . المحور الأول: التعليم الإلكتروني . أجيال وتطور مفهوم التعليم الإلكتروني . مفهوم التعليم الإلكتروني .. التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد . نظريات التعلم والتعليم الإلكتروني د ج ح د ز ش - -
- فقرة 5الموضوع رقم الصفحة | أهمية التعليم الإلكتروني خصائص التعليم الإلكتروني . فوائد التعليم الإلكتروني . أنماط التعليم الإلكتروني مميزات التعليم الإلكتروني . التعليم الإلكترونى والتعليم الافتراضي | مفهوم التعليم الافتراضي وفوائده . تكنولوجيا الواقع الافتراضي .. التعليم الإلكتروني والصفوف الافتراضية . المحور الثاني الصفوف الافتراضية . واقع استخدام الصفوف الافتراضية في فلسطين | العناصر والخواص الأساسية للصفوف الافتراضية . مبررات استخدام الصفوف الافتراضية | خدمات الصفوف الافتراضية في العملية التعليمية . | مكونات الصفوف الافتراضية .. أنظمة إدارة التعلم | مميزات الصفوف الافتراضية . سلبيات استخدام الصفوف الافتراضية . أدوار المعلم والمتعلم في الصفوف الافتراضية | توجهات المستعملين والباحثين نحو الصفوف الافتراضية . المحور الثالث: الفقه الإسلامي | معنى الفقه لغة واصطلاحاً . | فضل الفقه والغاية من تدريسه . نشأة الفقه ومراحل التشريع حكم تعلم الفقه وأدلته | مصادر الفقه الإسلامي خصائص الفقه الإسلامي . أقسام الفقه الإسلامي
- فقرة 6الموضوع رقم الصفحة المحور الرابع: المفاهيم . المفاهيم: تعريفها وأنواعها | خصائص المفاهيم . أهمية المفاهيم - المفاهيم الإسلامية | العناية بالمفاهيم الفقهية . | تعلم المفاهيم وظائف المفهوم طرق تقويم المفهوم . | تقويم أنشطة اكتساب المفهوم الفقهي . المحور الخامس الاتجاه . | تعريف الاتجاه . مكونات الاتجاه، وأهميته . خصائص الاتجاه، وعوامل تكوينه . | طرق تعديل الاتجاهات | طرق قياس الاتجاه . | وظيفة الاتجاه . الفصل الثالث: الدراسات السابقة . دراسات تناولت التعليم الإلكتروني . دراسات تناولت بيئات التعلم الإلكترونية . دراسات أجنبية تناولت الصفوف الافتراضية دراسات تناولت المفاهيم الفقهية .. التعقيب على الدراسات . الفصل الرابع: إجراءات الدراسة . | منهج الدراسة | مجتمع الدراسة . | عينة الدراسة . أدوات الدراسة خطوات الدراسة - -
- فقرة 7الموضوع . الأساليب الإحصائية . الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها ومناقشتها نتائج الدراسة . توصيات الدراسة ومقترحاتها . المصادر والمراجع