القيم التربوية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _القيم_التربوية_المتضمنة_في_قصص_المنهاج_الفلسطيني
- فقرة 4الصفحة - فهرس الموضوعات الموضوع إهداء شكر وتقدير ملخص الدراسة الفهرس الفصل الأول (مشكلة الدراسة ) المقدمة خ مشكلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة منهج الدراسة مصطلحات الدراسة الدراسات السابقة الفصل الثاني ) الإطار المرجعي للقيم التربوية) القيم التربوية الإسلامية أولا : مفهوم القيم التربوية والحاجة إليها أ معنى القيم في اللغة بمفهوم القيم في الاصطلاح ج - تعريف القيم التربوية الإسلامية ثانيا : أهمية القيم التربوية الإسلامية أ-وظائف القيم على المستوى الفردي خ
- فقرة 5ب - وظائف القيم على المستوى الاجتماعي ثالثا : خصائص القيم التربوية الإسلامية رابعا: تصنيف القيم التربوية الإسلامية أ- تصنيف الهاشمي ب- تصنيف طهطاوي ج - تصنيف أبو العينين ت تصنيف القيسي القصة المرحلة الأساسية العليا مرحلة المراهقة حاجات المراهق المشكلات التي تستأثر بتفكير المراهق عوامل تؤثر في حياة المراهق مميزات الإرشاد النفسي الجماعي الفصل الثالث ( إجابة أسئلة الدراسة ) السؤال الأول : ما القيم الإيمانية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني في المرحلة الأساسية العليا في ضوء الفكر التربوي الإسلامي - الإيمان بالقضاء والقدر - الثقة بالله - شكر الله وحمده - ذكر الله وتسبيحه - حتمية الموت - الصبر على الابتلاء - التوكل على الله
- فقرة 6?? - الدعاء - الزهد في الدنيا - العدل إجابة السؤال الثاني: ما القيم الأخلاقية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني في المرحلة الأساسية العليا في ضوء الفكر التربوي الإسلامي - الوفاء بالعهد - الحياء - الإيثار - الرأفة والرحمة ه - العفو والتسامح إبداء النصيحة - إجابة السؤال الثالث: ما القيم الاجتماعية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني في المرحلة الأساسية العليا في ضوء الفكر التربوي الإسلامي ذ - الزيارة وتبادل المودة - الشكر على المعروف - مساعدة الجيران - توجيه الأبناء ونصيحتهم - إكرام الضيف - إخلاص العمل - تحمل المسؤولية تجاه الآخرين طاعة أولى الأمر إحسان التعامل مع الآخرين -التعاون على البر - صحبة الأخيار
- فقرة 7إجابة السؤال الرابع: ما القيم العقلية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني في المر. الأساسية العليا في ضوء الفكر التربوي الإسلامي - إعمال العقل - التدبر - - التأمل في مخلوقات الله - البصيرة والفراسة ه - التفكر - التثبت - الحفاظ على الوقت إجابة السؤال الخامس: ما القيم الجسمية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني في المرحلة الأساسية العليا في ضوء الفكر التربوي الإسلامي؟ - النظافة - الحفاظ على الصحة - ممارسة الرياضة - تنفس الهواء النقي إجابة السؤال السادس: ما القيم الجمالية المتضمنة في قصص المنهاج الفلسطيني في المرحلة الأساسية العليا في ضوء الفكر التربوي الإسلامي؟ - جمال صنع الخالق - تجميل النفس وتزيينها - جمال التعبير - الخيال الجميل ه- التصوير البلاغي
- فقرة 8الفصل الرابع ( التصور المقترح للاستفادة من القيم التربوية في القصص الواردة في كتاب المطالعة والنصوص للمرحلة الأساسية العليا في مجال التعليم المدرسي ) أولا- غرس القيم في نفوس الأجيال المسلمة الصاعدة ثانيا - الانطلاق من العملية التعليمية من خلال مفهوم التعبد بالعلم ثالثا - ترسيخ مبادئ التربية الاقتصادية لدى المتعلمين رابعا - تفعيل دور جماعة المدرسة بالتعاون مع المدرسين لتنفيذ نشاطات تؤدي إلى ترسيخ القيم الإسلامية لدى الطلبة . خامسا - تفعيل دور المؤسسات الاجتماعية والثقافية والتربوية فى غرس القيم التربوية الإسلامية لدى الطلبة سادسا - استخدام الأساليب التربوية المختلفة سابعا استخدام الوسائل التربوية المختلفة - التوصيات والاقتراحات - الملاحق - المصادر والمراجع ز