أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية المهارات الإملائية لدى طالبات ا
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية المهارات الإملائية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
- فقرة 4- - الآية القرآنية ثبت المحتويات المحتوى الصفحة إقرار المشرف إقرار الخبير اللغوي إقرار الخبير العلمي إقرار لجنة المناقشة الإهداء الشكر والامتنان العنوان ملخص الرسالة باللغة العربية ثبت المحتويات ذ س ج ح خ ز ص ثبت الجداول ثبت الأشكال ثبت الملاحق مشكلة البحث أهمية البحث الفصل الأول: التعريف بالبحث ض ? ·? هدف البحث حدود البحث - تحديد المصطلحات الفصل الثاني: الخلفية النظرية والدراسات سابقة المبحث الأول: الخلفية النظرية أولاً: - نظريات الذكاء القديمة -نظريات الذكاء الحديثة نظرية الذكاءات المتعددة - نبذة تاريخية أهمية نظرية الذكاءات المتعددة - مبادئ نظرية جاردنر وظيفة المدرس على وفق نظرية الذكاءات المتعددة
- فقرة 5?? مستوى الجودة على وفق نظرية أنواع الذكاءات المتعددة -استراتيجيات تحقيق الذكاءات المتعددة جاردنر ثانياً تنمية المهارات -مفهوم التنمية مفهوم الإملاء -تدريس الإملاء أسس تقويم الإملاء مظاهر- صعوبات الكتابة الإملائية - توجيهات عامة لتدريس الإملاء المبحث الثاني: دراسات سابقة المتعددة أولاً: دراسات تناولت الذكاءات موازنة الدراسات السابقة الخاصة بالذكاءات المتعددة ثانياً: دراسات تناولت تنمية المهارات مع متغيرات أخرى موازنة الدراسات السابقة الخاصة بالمهارات جوانب الافادة من الدراسات السابقة الفصل الثالث منهجية البحث وإجراءاته ?? منهج البحث اجراءات البحث مجتمع البحث - عينة البحث تكافؤ مجموعتي البحث - ضبط المتغيرات الدخيلة
- فقرة 6. . متطلبات البحث أداة البحث تطبيق التجربة الوسائل الاحصائية الفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها عرض النتائج تفسير النتائج الاستنتاجات التوصيات المقترحات المصادر العربية المصادر الاجنبية مواقع الانترنت الملاحق الخلاصة باللغة الانكليزية