مهارات الاستماع في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _مهارات الاستماع في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
- فقرة 4أ الفهرس رقم الصفحة المحتوي ات شكر وتقدير ملخص البحث الفصل الأول : خطة البحث أولا : خلفية المشكلة ثانيا : الاحساس بالمشكلة ثالثا : تحديد المشكلة رابعا : أهداف البحث خامسا : أهمية البحث سادسا : حدود البحث سابعا : الاسلوب العام لحل المشكلة ثامنا : تعريف المصطلحات الفصل الثاني : الدراسات السابقة . أولا : دراسة محمد صلاح الدين مجاور ثانيا : دراسة لا ند جرين ثالثا : دراسة مايكل دون رابعا : دراسة نوبويوكي د الفصل الثالث : عملية الاستماع أولا : دور الاستماع بين فنون اللغة الاخرى ثانيا : الفروق الفردية في القدرات السمعية بين الأطفال ثالثا : طبيعة عملية الاستماع رابعا: مقارنة بين الاستماع وفنون اللغة الأخرى خامسا : عناصر عملية الاستماع
- فقرة 5رقم الصفحة اه المحتوي سادسا : وظائف الاستماع سابعا : معوقات الاستماع ات ثامنا : تطوير وتحسين مستوى التلاميذ للوصول تاسعا : الاستماع الجيد مهارات الاستماع كما المختصين في مجال كتابات بعض اللغة في الفصل الرابع: تحديد مهارات الاستماع صياغة وحدات الاستبانة أولا ثانيا : صدق الاستبانة ثالثا : ثبات الاستبانة رابعا : تحديد عينة البحث وتطبيق الاستبانة خامسا : تحليل نتائج الاستبانة سادسا : تجديد مهارات الاستماع الخاصة بكل صف من صفوف المرحلة الابتدائية المستويات الأول والثاني ) سابعا : المهارات المشتركة بين ول والثاني والنا والانتقال والثاني والثاني والثالث الفصل الخامس : برنامج مقترح للتدريب على مهارات الاستماع في المستويات الثلاثة أولا : التبرير ثانيا : الأهداف العامة والخاصة للبرنامج ثالثا : الأنشطة التمهيدية رابعا : محتوى برنامج الاستماع : ) الأنشطة الخاصة بالمعلم والتلميذ ، وسائل وأساليب التدريس المستخدمة في الأنشطة ، وسائل التقويم ) .
- فقرة 6المحتوي ات الفصل السادس: النتائج والتوصيات والمقترحات رقم الصفحة المراجع : أولا : المراجع التربية ثانيا : المراجع الاجنبية الملاحق