مبدأ الرفق في التعامل مع المتعلمين من منظور التربية الإسلامية الرسالة العل
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : مبدأ الرفق في التعامل مع المتعلمين من منظور التربية الإسلامية الرسالة العلمية
- فقرة 4الصفحة } ج د و - - - - - - - - - - - - - قائمة المحتويات الموضوع ملخص الرسالة إهداء شكر وتقدير قائمة المحتويات المقدمة الفصل الأول : الإطار العام للدراسة - موضوع البحث - تساؤلات البحث - أهمية البحث - أهداف البحث - منهج البحث - تعريف المصطلحات - الدراسات السابقة الفصل الثاني : الرفق في ضوء القرآن الكريم المبحث الأول : لفظ الرفق في ضوء القرآن الكريم المبحث الثاني : الألفاظ التي وردت بمعنى الرفق في القرآن الكريم ، وفيه مطالب - المطلب الأول : الرحمة -- المطلب الثاني : اللين - المطلب الثالث : الرأفة - المطلب الرابع : التيسير - المطلب الخامس : العفو -
- فقرة 5الموضوع المبحث الثالث : نماذج من الرفق في القرآن الكريم - المطلب الأول : في حياة الأنبياء المطلب الثاني : الرفق في التشريعات والعبادات الفصل الثالث : الدعوة إلى الرفق في السنة النبوية ومضامينها التربوية المبحث الأول : الأحاديث النبوية التي ورد فيها لفظ الرفق المبحث الثاني : المضامين التربوية المستنبطة من الأحاديث النبوية التي ورد فيها لفظ الرفق الفصل الرابع : نماذج من التطبيقات التربوية لمبدأ الرفق في سيرة المصطفى المبحث الأول : الرفق بالضعفاء المطلب الأول : الرفق بالفقراء والمساكين المطلب الثاني : الرفق بالأيتام - المطلب الثالث : الرفق بالأرامل والإماء المبحث الثاني : الرفق بالأطفال - المطلب الأول : تقبيل الأطفال وإركابهم على ظهره الشريف المطلب الثاني : مسح خدود الأطفال المطلب الثالث : المسابقة بين الأطفال واللعب المطلب الرابع : الرفق في تعليمهم المبحث الثالث : الرفق بالشباب المطلب الأول : رفقه بالشباب باختيار الأساليب الملائمة في نهيهم عن المعاصي المطلب الثاني : البشاشة لهم والترحيب بهم المطلب الثالث : مشاورتهم والأخذ برأيهم المطلب الرابع : تكريم الشباب واحترامهم وزيارة مرضاهم - المطلب الخامس : الثناء عليهم ومدحهم الصفحة - - - - . - - .- - - - - - - - .- - - - - - ز -
- فقرة 6الصفحة - .- - - - - - - . - - - - - - - - - - - الموضوع - المطلب السادس : وصيته للشباب بالتقوى - المطلب السابع : تعويد الشباب الدعاء النافع المبحث الرابع : الرفق بالأعراب - المطلب الأول : الرفق في تعليم الأعراب - المطلب الثانى : تأليف قلوب الأعراب بالعطاء والبذل لهم - المطلب الثالث : ممازحتهم بالرفق واللين - المطلب الرابع : مدحهم والدعاء لهم الفصل الخامس: مظاهر الرفق واللين في التعامل مع المتعلمين عند العلماء المسلمين المبحث الأول : التواضع للمتعلمين المبحث الثاني : حُسن استقبال المتعلمين المبحث الثالث : تفقد أحوال المتعلمين ومواساتهم بالمال والجاه المبحث الرابع : الثناء على المتعلمين ومدحهم المبحث الخامس : الصبر على المتعلمين والعفو عن مسيئهم المبحث السادس : تفقد المتعلّمين وزيارة غائبهم ، وعيادة مريضهم المبحث السابع : تشجيع المتعلمين وبذل الجهد في تعليمهم المبحث الثامن : الشفقة بالمتعلمين والحنو عليهم والتلطف بتعليمهم المبحث التاسع : مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين المبحث العاشر : التدرج في تعليم المتعلمين المبحث الحادي عشر : إتاحة الفرصة للمتعلمين للترفيه والتسلية المبحث الثاني عشر : الثقة بالمتعلمين ومنحهم حرية الكلام في مجلس العلم المبحث الثالث عشر : نصح المتعلمين والرفق بهم المبحث الرابع عشر : عدم التوبيخ للمتعلمين وتعنيفهم - ح -
- فقرة 7الموضوع الفصل السادس : مظاهر رفق المعلم بالمتعلمين عن المربين المعاصرين المبحث الأول : اهتمام المعلم بشخصيات المتعلمين المبحث الثاني : حُسن استقبال المعلم للمتعلمين المبحث الثالث : تفقد المعلم لأحوال المتعلمين المبحث الرابع : ثناء المعلم على المتعلمين وتشجيعهم المبحث الخامس : مراعاة المعلم للفروق الفردية بين المتعلمين المبحث السادس : التدرج في تعليم المتعلمين المبحث السابع : عدم تعنيف المعلم للمتعلمين ، والبعد عن الشدة والقسوة المبحث الثامن : العدل والنزاهة في التعامل مع المتعلمين المبحث التاسع : مراعاة المعلم لظروف المتعلمين النفسية والاجتماعية المبحث العاشر : صبر المعلم على مشقة التعليم ومتطلباته المبحث الحادي عشر : اختيار المعلم لأساليب وطرق التعليم الملائمة لظروف المتعلمين المبحث الثاني عشر : نصح المعلم للمتعلمين وتوجيههم وإرشادهم بالرفق الصفحة - - - - - - - - - - - - - __ واللين والحكمة {} الخاتمة الملاحق المصادر والمراجع