مستوى مهارات التذوق
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : مستوى_مهارات_التذوق
- فقرة 4ج . د آية قرآنية إهداء شكر وتقدير دليل المحتويات الفصل الأول: خلفية الدراسة مقدمة - مشكلة الدراسة - فروض الدراسة - أهمية الدراسة - أهداف الدراسة - حدود الدراسة - مصطلحات الدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة - أولا: اللغة العربية وأهميتها - الأدب دليل المحتويات - أهداف تدريس الأدب في المرحلة الأساسية العليا - النصوص الأدبية - ثانيا: التذوق الأدبي - التذوق الأدبي عند النقاد العرب - كيف نتذوق العمل الأدبي؟ - التذوق الأدبي بين الشكل والمضمون - تعليم التذوق الأدبي للطلاب - مهارات التذوق الأدبي - دور المعلم في تنمية التذوق الأدبى - ثالثا: الثقافة الإسلامية - تعريف الثقافة لغة واصطلاحا - مصادر الثقافة الإسلامية - خصائص الثقافة الإسلامية کچه که شه شه شه که
- فقرة 5- علاقة الثقافة الإسلامية باللغة العربية - حاجة معلم اللغة العربية للثقافة الإسلامية الفصل الثالث : الدراسات السابقة - أولا: دراسات حول التذوق الأدبي - التعقيب على دراسات المحور الأول - ثانيا دراسات حول الثقافة الإسلامية. - التعقيب على دراسات المحور الثاني - ثالثا: دراسات حول العلاقة بين فروع اللغة العربية والثقافة الإسلامية. - التعقيب على دراسات المحور الثالث - تعقيب على الدراسات السابقة الفصل الرابع: إجراءات الدراسة - منهج الدراسة - مجتمع الدراسة - عينة الدراسة - أدوات الدراسة - - الإجراءات التنفيذية للدراسة الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها وتوصياتها النتائج المتعلقة بالسؤال الأول وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث ( أ ) وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث ( ب ) وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث ( ج ) وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الرابع ومناقشتها النتائج المتعلقة بالسؤال الخامس ( أ ) وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الخامس ( ب ) وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الخامس (ج ) وتفسيرها - النتائج المتعلقة بالسؤال السادس وتفسيرها توصيات الدراسة مراجع الدراسة ? ? ± الملاحق