مستوى تمكن معلمي
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : مستوى_تمكن_معلمي
- فقرة 4فهرس الموضوعات مستخلص الدراسة باللغة العربية الموضوع • مستخلص الدراسة باللغة الانجليزية . الإهداء الشكر و التقدير فهرس الموضوعات فهرس الجداول فهرس الملاحق الفصل الأول: مشكلة الدراسة وأبعادها • الصفحة ). ج د هـ ح ي مقدمة الدراسة مشكلة الدراسة أسئلة الدراسة . أهداف الدراسة . • < أهمية الدراسة حدود الدراسة . مصطلحات الدراسة. الفصل الثاني: الخلفية النظرية للدراسة . أولاً : الإطار النظري: المبحث الأول : معلم اللغة العربية فى المرحلة الابتدائية إعداده وتدريبه . أهمية إعداد معلم اللغة العربية برنامج إعداد معلم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية ، و أهدافه · اتجاهات إعداد المعلم.
- فقرة 5تابع فهرس الموضوعات الموضوع مكونات برنامج إعداد معلم اللغة العربية. : أولا الجانب النظري ثانيا : الجانب العملي. واقع تدريب معلم اللغة العربية أثناء الخدمة . مفهوم التدريب. أهداف التدريب أثناء الخدمة. أسس ومعايير التدريب الناجح. المبحث الثاني أولا : تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية واقعه وأهدافه واقع تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية. أهداف تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية. • ثانيا : تعليم أدب الأطفال في المرحلة الابتدائية مفهومه وأهميته وأهدافه وواقع تعليمه ومهارات تدريسه . مفهوم أدب الأطفال. أهمية أدب الأطفال. أهداف تعليم أدب الأطفال. واقع تعليم أدب الأطفال في المرحلة الابتدائية. مهارات تدريس أدب الأطفال في المرحلة الابتدائية. مهارات تدريس الأناشيد. المجال الأول: مهارات تخطيط الدرس. المجال الثاني: مهارات تنفيذ الدرس. المجال الثالث : مهارات تقويم الدرس. الصفحة } } } و
- فقرة 6الصفحة ?? : تابع فهرس الموضوعات الموضوع المبحث الثالث: خصائص نمو تلاميذ المرحلة الابتدائية وعلاقتها بتدريس أدب الأطفال. خصائص النمو الجسمي. خصائص النمو الانفعالي . خصائص النمو العقلي خصائص النمو الاجتماعي خصائص النمو اللغوي . ثانيا : الدراسات السابقة. دراسات تناولت تدريس أدب الأطفال. دراسات تناولت التقويم في تعليم اللغة العربية. التعليق على الدراسات السابقة. الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية . أولا : منهج الدراسة. ه ثانيا : مجتمع الدراسة. ثالثا: عينة الدراسة. رابعا : أداة الدراسة. خامسا: صدق الأداة. سادسا: ثبات الأداة. سابعا : تطبيق الأداة. ثامنا : الأساليب الإحصائية المناسبة. الفصل الرابع : عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها نتائج الإجابة عن السؤال الأول. ز
- فقرة 7تابع فهرس الموضوعات الموضوع الصفحة الصفحة نتائج الإجابة عن السؤال الثاني. نتائج الإجابة عن السؤال الثالث. الفصل الخامس : ملخص نتائج الدراسة وتوصياتها ومقترحاتها . أولا : نتائج الدراسة ثانيا: التوصيات. ثالثا : المقترحات. المراجع أولا: المصادر ثانيا : المراجع.