مستوى إتقان مهارات
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : مستوى_إتقان_مهارات
- فقرة 4الآية القرآنية. ملخص الدراسة باللغة العربية. ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية الإهداء. شكر وتقدير. دليل المحتويات. قائمة الجداول قائمة الأشكال قائمة الملاحق. دليل المحتويات المحتويات رقم الصفحة أ مقدمة الدراسة. الفصل الأول : الإطار العام للدراسة مشكلة الدراسة. أسئلة الدراسة. فروض الدراسة. أهداف الدراسة. أهمية الدراسة. حدود الدراسة. مصطلحات الدراسة. الفصل الثاني : الإطار النظري المحور الأول: الإتقان. تعريف الإتقان. تعلم الإتقان. شروط إتقان حفظ القرآن الكريم. أهداف تدريس تجويد القرآن الكريم. المحور الثاني: مبادئ علم التجويد. فضل تلاوة القرآن الكريم. ي . ز ح ي ص - -
- فقرة 5المحتويات رقم الصفحة آداب معلم القرآن ومتعلمه. نشأة علم التجويد. تعريف التجويد. حكم تعلم التجويد. أقسام التجويد. أهمية علم التجويد. مراتب التلاوة أركان القراءة الصحيحة. : المحور الثالث مهارات تجويد القرآن الكريم. تعريف المهارة. أنواع المهارات. مهارات تجويد القرآن الكريم. أحكام النون الساكنة والتنوين. أحكام الميم الساكنة. أحكام النون والميم المشددتين. التفخيم والترقيق. المدود. علامات الوقف. مخارج الحروف. صفات الحروف. أحكام المتماثلين والمتجانسين والمتقاربين. التقاء الساكنين. المحور الرابع: الاتجاهات تعريف الاتجاه. مكونات الاتجاه. أهمية الاتجاهات. خصائص الاتجاه. العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاه . أنواع الاتجاهات.
- فقرة 6المحتويات رقم الصفحة وظائف الاتجاهات. طرق قياس الاتجاهات أهمية عملية قياس الاتجاهات. أساليب تغيير وتعديل الاتجاهات. سمات الاتجاهات التربوية في المجتمع الإسلامي المبادئ الرئيسية لاتجاهات التربية الإسلامية في مجال التعليم. المحور الخامس : التربية الإسلامية وطرائق تدريسها. مفهوم التربية الإسلامية أهمية تدريس التربية الإسلامية الأهداف العامة لمنهاج التربية الإسلامية. أشهر طرائق تدريس التربية الإسلامية. واقع التربية الإسلامية في الوطن العربي. واقع التربية الإسلامية في فلسطين. الخطة الدراسية لمنهاج التربية الإسلامية للصفوف من _ . الفصل الثالث: الدراسات السابقة الدراسات التي اهتمت بمستوى إتقان مهارات تجويد القرآن الكريم. الدراسات التي اهتمت بتنمية مهارات تجويد القرآن الكريم الدراسات التي اهتمت بمستوى الاتجاهات التعقيب على الدراسات السابقة. • الفصل الرابع: الطريقة والإجراءات. . منهج الدراسة. مجتمع الدراسة. عينة الدراسة. قائمة مهارات تجويد القرآن الكريم. أدوات الدراسة. المعالجات الإحصائية ل - -
- فقرة 7إجابة السؤال الأول المحتويات الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها إجابة السؤال الثاني والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال الثالث والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال الرابع والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال الخامس والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال السادس والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال السابع والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال الثامن والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. إجابة السؤال التاسع والفرضية المتعلقة به ومناقشتها وتفسيرها. توصيات الدراسة. مقترحات الدراسة. قائمة المراجع. الملاحق.