أثر إثراء محتوى منهاج
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _أثر_إثراء_محتوى_منهاج
- فقرة 4قائمة المحتويات المحتويات رقم الصفحة أ . ج د هـ ح ل - - واجهة وعنوان الرسالة آيات قرآنية كريمة إهداء شكر وتقدير ملخص الدراسة باللغة العربية قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الأشكال قائمة الملاحق الفصل الأول : خلفية الدراسة مقدمة الدراسة مشكلة الدراسة فرضيات الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة مصطلحات الدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة المحور الأول : الإعجاز العلمي في القرآن الكريم معنى الإعجاز لغة واصطلاحاً الإعجاز العلمي في القرآن الكريم شروط تحقق الإعجاز العلمي الفرق بين المعجزة والاختراع العلمي أقسام الآيات القرآنية ذات الدلالات العلمية الإعجاز العلمي بين التأييد والرفض أراء المعارضين للإعجاز العلمي في القرآن الكريم ح
- فقرة 5أراء المؤيدين للإعجاز العلمي في القرآن الكريم الآيات القرآنية الواردة في ذكر عالم الإنسان ودلالاتها العلمية الاستنتاجات العلمية من الآيات القرآنية قراءة عامة في ضوء الاستنتاجات العلمية الآيات القرآنية الواردة فى ذكر حواس الإنسان ودلالاتها العلمية الاستنتاجات العلمية من الآيات القرآنية التعقيب العام على المحور الأول المحور الثاني : التفكير العلمي معنى التفكير لغة واصطلاحاً (أنواع) أنماط التفكير عمليات التفكير أدوات التفكير أهمية تعليم مهارات التفكير العلمي مفهوم مهارات التفكير العلمي خصائص مهارات التفكير العلمي شمولية مهارات التفكير العلمي مهارات التفكير العلمى هدف رئيسي في تدريس العلوم أهمية اكتساب الطلبة لمهارات التفكير العلمي التفكير العلمي ومهاراته في التصور الإسلامي التفكير العلمي ومهاراته في القرآن الكريم التفكير العلمي ومهاراته في السنة المطهرة تصنيف مهارات التفكير العلمي عمليات العلم الأساسية عمليات العلم المتكاملة المحور الثالث : المبادئ العلمية المبادئ العلمية
- فقرة 6مكونات العلم الحقيقة العلمية (هواء العلم) المفهوم العلمي (لغة العلم) تعريف المبدأ العلمي المراحل التي يمر بها تكوين المبادئ العلمية خصائص المبادئ العلمية أنواع المبادئ العلمية تكوين المبادئ العلمية أساليب تدريس المبادئ العلمية قياس مدى تحصيل الطلبة للمبادئ العلمية أهمية تعلم المبادئ العلمية صعوبات تعلم المبادئ العلمية الفصل الثالث : الدراسات السابقة المحور الأول : دراسات تناولت الإعجاز العلمي في القرآن الكريم التعقيب على دراسات المحور الأول المحور الثاني : دراسات تناولت التفكير العلمي التعقيب على دراسات المحور الثاني المحور الثالث: دراسات تناولت المبادئ والمفاهيم العلمية التعقيب على دراسات المحور الثالث التعليق العام على الدراسات السابقة الفصل الرابع : الطريقة والإجراءات منهج الدراسة مجتمع الدراسة عينة الدراسة أدوات الدراسة خطوات الدراسة الأساليب الإحصائية - -
- فقرة 7الفصل الخامس: نتائج الدراسة وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الأول وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الرابع وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال الخامس وتفسيرها النتائج المتعلقة بالسؤال السادس وتفسيرها مناقشة النتائج وتفسيرها بشكل عام توصيات الدراسة مقترحات الدراسة قائمة المصادر والمراجع قائمة الملاحق ملخص الدراسة باللغة الانجليزية