اتجاهات طالبات المرحلة
التصنيفالأخلاق والتربية والتعليمالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _اتجاهات_طالبات_المرحلة
- فقرة 4* * الموضـ فهرس المحتويات إهداء شكر وتقدير خلاصة الدراسة فهرس المحتويات فهرس الجداول الفصل الأول مقدمة تساؤلات البحث أهداف البحث فروض البحث حدود البحث مصطلحات البحث الفصل الثاني : أولا : مناقشة المصطلحات المستخدمة في البحث : أ - تعريف الاتجاهات : - التعريف اللغوى - التعريف النفسي الصفحة س { - .
- فقرة 5الموض سوع - - الصفحة الجوانب الأساسية للاتجاهات المؤثرات الخارجية في تكوين الاتجـ لدى الأفراد .. ما تختص به الاتجاهات النفسية التعريف الإسلامي للاتجاه تعريف التحصيل الدراسي : التعريف اللغوى التعريف التربوي طبيعة عملية التحصيل الدراسي أهداف تقويم التحصيل الدراسي طرق تقويم التحصيل الدراسي العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي : الدراسات السابقة : أ - الدراسات العربية ب - الدراسات الأجنبية نظرة فاحصة للدراسات السابقة • فائدة الدراسات السابقة للدراسة ثانيا الحالية
- فقرة 6الصفحة . - { هه - ل الموض وع الفصل الثالث : التعريف بالتاريخ : ب التعريف في اللغة التعريف في الاصطلاح بداية الاهتمام بالتاريخ وظائف التاريخ كمادة دراسية فـ المرحلة الثانوية القيمة التربوية للتاريخ أهمية التاريخ وفائدته • مادة التاريخ الإسلامي في المرحلس الثانوية وفائدة تدريسها أهداف تدريس مادة التاريخ الإسلامي في المرحلة الثانوية . طالبة المرحلة الثانوية تعريف المراهقة خصائص النمو في المرحلة الثانوية . أهداف المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية ملاءمة محتوى منهج التاريخ الإسلام من الطالبات في المرحلة الثانوية
- فقرة 7الصفحة • . ?? الموض وع معلمة المرحلة الثانوية ما يجب أن تتصف به معلمة التاريخ الإسلامي العلاقة بين معلمة التاريخ الإسلامي وطالباتها . ما يجب أن تراعيه معلمة التاريخ الإسلامي في معاملة طالباتها الأسس التي يجب أن تراعيها معلم التاريخ الإسلامي عند تدريسها • • طرق التدريس وأثرها في تكوين الاتجاه الإسلامي لدى الطالبات الوسائل التعليمية وأثرها في تدريس مادة التاريخ الإسلامي دور معلمة التاريخ الإسلامي في تنمية الاتجاهات الإسلامية لدى طالباتها الفصل الرابع : إجراء ات البحث وتطبيقه " خطوات إعداد المقياس وتتضمن : تحديد الهدف أبعاد المقياس صياغة مفردات المقياس صدق المقياس ( ( ( ({ -
- فقرة 8الصفحة ?? • - ه) ثبات المقياس ( عينة الدراسة أسلوب المعالجة الإحصائية . · الموض الفصل الخامس : تحليل النتائج وتفسيرها النتائج الإحصائية تفسيره الفصل السادس : خلاصة الدراسة نتائج الدراسة التوصيات والمقترحات قائدة الملاحق . قائمة المصادر والمراجع العربية قائمة المراجع الأجنبية