منهاج التربية الإسلامية في بناء الشخصية أحمد الغامدي دكتوراة
التصنيفالدعوة والثقافة الإسلاميةالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة ZIP
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : منهاج التربية الإسلامية في بناء الشخصية- أحمد الغامدي- دكتوراة
- فقرة 4( ) خامسا: در ثبت موضوعات البحث وأفكاره () منهاج التربية الاسلامية في بناء الشخصية رقم الصفحة ** المقد ** شكر وتقد الباب الأول : التعريف العام بالدراسة : الفصل الأول : مشكلة البحث وتحديدها - أهمية البحث - قضايا البحث وتساؤلاته - منهج البحث - المصطلحات المستخدمة في البحث الفصل الثاني : الدراسات السابقة لموضوع البحث : أولا : الدراسات التي تناولت منهاج التربية الاسلامية : ? أ - الدراسات التربيوية في العصور الاسلامية السابق ب - الدراسات التربوية المعاصرة ثانيا : الدراسات التي تناولت الشخصية الاسلامية ** الباب الثاني : التعريف بالتربية الاسلامية الفصل الأول : معنى التربية في اللغة والقرآن الكريم والسنة النبوية معنى التزكية والتأدي والتأديب معنى التطهير معنى التهذيب والاصلاح معنى التنشئة والتعليم ? المعنى الاصطلاحي للتربية الاسلامية التعريف بالشخصية بوصفها جزءا من المفهوم العام
- فقرة 5( ) الفصل الثاني : سمات التربية الاسلامية ومصادرها والغاية التي تسعى اليها سماتها : الرباني رقم الصفحة - الش ــول التكامل والتوازن الواقعية " العملية" مصادرها القرآن الكريـ السنة والسيرة النبوية سيرة الصحابة والتابعين جهود العلماء والمسلين الغاية : التي تسعى اليها التربية الاسلامية الباب الثالث : مفهوم الشخصية في التربية الاسلامية : : الفصل الأول : مفهوم الشخصية في القرآن الكريم : خصائصها وصفاتها : فطرة الله تعالى الخلق الحسن القدرة على العلم والمعرفة القدة على البيان الجدال العجلية الفرح والفخر واليأس والقنوط الهلع والجـ ـزع الشح والبخل مخلوق ضعي الكدح والمكابدة المسؤولية والجزاء أنواع الشخصيات في القرآن الكريـ الشخصية المؤمنة سم :
- فقرة 6الشخصية الكافرة الشخصية المنافقة الشخصية الملحدة رقم الصفحة . الفصل الثاني : مفهوم الشخصية في السنة النبوية : - شخصيات الأنبياء والرسل عليهم السلام -شخصيات عامة شخصيات تدل على جماعة معينة الشخصية المتنطعة ، الثرثارة المتشدقة ، المتفيهقة ، الفصل الثالث : نماذج لبعض الشخصيات المؤمنة التي ورد ذكرها في القرآن الكريم والسنة النبوي - شخصيات الأنبياء والرسل - عليهم السلام الاقتداء بكمال شخصية الرسول محمد (صلى الله عليه وسلم ) : که صفاته الجسمية ومظهر شخصيته فصاحته وبلاغته في الخطاب صفاته الخلقية : حرصة على الخير ورحمتم بأمته العفو والصفح والتواضع واللين * الحياء الصبر * الجود والكرم * الشجاعة والنجدة شخصية النبي نوح عليه السلام: الاخلاص والصبر في الدعوة
- فقرة 7رقم الصفحة . ( ) شفقته على قومه ومحبته لهم رجاحة عقله وصدقه وعدم موالاته للكفار من قوم انتظار الأجر من الله تعالى عدم اليأس والقنوط من رحمة الله تعالـ ميزان التفاضل عنده التقوى شكره لله عز وجل شخصية النبي ابراهيم عليه السلام: قوة الحجة والمناظرة لدى ابراهيم عليه السلام عداوته للكافرين والتبرؤمنهم * * * لا يخاف ولا يخشي الا الله عزوجل الطاعة والاذعان لأوامر الله عزوجل التربية الالهية لشخصية ابراهيم (عليه السلام) . - شخصيات لصحابة الكرام ( رضي الله عنهم ) شخصية أبي بكر الصديق رضي الله صفاته الجسمية صفاته الخلقية التقوى وانفاق ماله في سبيل الله الشكر والاذعان لربه عز وجل الصدق ثباته وصبره ومعرفته للحق
- فقرة 8() رقم الصفحة + شخصية عمر بن الخطاب رضي اللعنه : صفاته الجسمية صفاته الأخلاقية جرأته في الحق الاحساس بالمسؤولية الشخصية الملهمة * * * الشدة على الأعداء والرحمة بالضعفاء الشخصية العادلة الشخصية المربية - الأساليب التربوية التي اتخذها رضل الله عنه لتعليم الناس : الأسلوب التربوى الأول : أسلوب الموعظة والنصيحة الأسلوب التربوى الثاني : أسلوب القدوة الفصل الرابع: مفهوم الشخصية فيما كتبه العلماء المسلمون القسم الأول : وهم الفئة الأولي من العلماء الذين اشتهروا بالتأليف في كافة أنواع * علوم الشريعة الاسلامية . : ابن حزم الظاهرى ومفهوم الشخصية لديه الغزالي وأنواع الشخصية عنده الشخصية الجاهلة . الشخصية الضاله الشخصية الفاسقة - الشخصية الشريرة . : • الارشادات التربوية والعلمية التي تفيد شخصية المتعل ابن تيمية ومفهوم الشخصية لديه أنواع الشخصية عنده :
- فقرة 9( ) * الشخصية الظالمة لنفسها ، الشخصية المقتصدة ، الشخصية السابقة بالخيرات - سمات الشخصية الصابرة والقاسية - سمات الشخصية الراحمة الجزعة - سمات الشخصية الصابرة الراحمة رقم الصفحة بعض القواعد التربوية للاسهام في بناء الشخصية المسلمة عند ابن تيمية . ابن القيم ومفهوم الشخصية لديه أنواع الشخصية عنده : الشخصية المخلصة العابدة الشخصية الضالة الشخصية المخلصة في عملها ضالة في الاتباع الشخصية المرائية المنافقة مميزات منهج ابن القيم في التأليف والتربية والتعليم القسم الثاني : وهم الفئة الثانية من العلماء الذين اشتهرت لهم مؤلفات ورسائل متخصصة في التعليم والتربية وتأديب الصبيان : ابن سحنون وآراؤه التربوية لبناء شخصية المتعلم المساواة الانسانية العقاب التربوي المنهج التربوي " الخطة الدراسية القابسي والمبادئ التربوية الاسلامية التي دعا اليها برهان الاسلام الزرنوجي ومنهجه في التعليم والتربية ابن جماعة والمبادئ التربوية الاسلامية التي دعا اليها . :
- فقرة 10( ) رقم الصفحة المبدأ التربوى الأول : رسالة الشخصية الاسلامية رسالة ربانية العبد التربوى الثاني : تنزيه العلم عن المطامع والمكاء المبدأ التربوى الثالث : طهارة القلب المبدأ التربوى الرابع : استثمار الوقت في التعلم الفصل الخاص : مفهوم الشخصية عند علماء التربية والنفس المعاصرين . - معنى الشخصية عند عامة الناس اتجاهات مدارس علم النفس نحو مفهوم الشخصية المدرسة الوظيفية المدرسة السلوكية المدرسة الكلية - مدرسة التحليل النفسي الدراسات النفسية المعاصرة نحو مفهوم الشخصية الدراسات التي تعتمد المنحى الناموسي الدراسات التي تعتمد المنحى المتفرد مفهوم النظرية الصفات التي تتصف بها نظريات الشخصية تأثرها بالآراء الفلسفية والأفكار القديمة حشدها بالمعلومات المعقدة والغامضة انتمائها الى بعض المذاهب الفكرية المختلفة والمفهومات المغلوظة أهم نظريات الشخصية : نظرية التحليل النفسي - نظريات الأنماط نظرية كرتشمر ونظرية شيلدون - نظرية كارل يونج - نظريات السمات * * * *
- فقرة 11* ( .) نظرية السمات عند البورت رقم الصفحة نظرية السمات عند كاتل نظرية السمات عند ايزنك نظرية السمات عند جيلفورد نظريات التعلم نظريات الذات الشخصية عند علماء وفلاسفة التربية الاتجاه الأول : النظرة الطبيعة الشخصية الانسانية على أنها خيرة الاتجاة الثاني : النظرة لطبيعة الشخصية الانسانية على أنها شريرة الاتجاة الثالث : النظرة الاجتماعية ) دراسة الافكار والآراء التي وردت في نظريات الشخصية من وجهة النظر الاسلامية . الأمر الأول : النظرة الى دوافع وغرائز الشخصية الانسانية . الأمر الثاني : النظرة الى أنماظ وسمات الشخصية الانسانية • الأمر الثالث : النظرة الى مفهوم الخطيئة والخير والشر الأمر الرابع: النظرة الى أثر الوراثة والبيئة على الشخصية الانسانية . الفصل السادس: سمات الشخصية في التربية الاسلامية : - سماتها البارزة في علاقاتها مع بها عز وجل سمتها التوحيد سمتها الحب حب الله تعالى وحب رسوله ( صلى الله عليه وسلم . سمتها العلم سمتها العبادة سمتها العمل
- فقرة 12( ) سمتها الجهاد رقم الصفحة سماتها البارزة في علاقاتها مع أسرتها وأقاربها وجيرانها : سمتها البر بالوالدين سمتها حسن المعاشرة الزوجية سمتها التربية الصالحة للأولاد سمتها صلة الأرحام سمتها احترام حقوق الجار سماتها البارزة في علاقاتها مع المجتمع المسلم والأمة العربية : سمتها الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر سقتها الرحمة مع المؤمنين والشدة مع الكفار والمنافقين • سمتها طاعة ولي أمر المسلمين والنصيحة له سمتها الاصلاح بين المسلمين سمتها الأمانة سمتها الصدق في القول والعمل سمتها الصبر سمتها الانفاق والصدقة في وجوه الخير سمتها حسن الخلق سمتها التواضي سمتها الايثار سمتها الحياء سمتها التعاون وتقوية الروابط الاجتماعية مع أبناء مجتمعها المسلم. سمتها حرية الرأى سمتها حسن المظهر
- فقرة 13( ) الباب الرابع: جوانب تربية الشخصية الانسانية : * الفصل الأول : مفهوم المنهاج ومراحل نمو الشخصية تحديد مفهوم المنهاج عناصر المنهاج مراحل نمو الشخصية مرحلة ما قبل الميلاد مرحلة الرضاعة مرحلة الحضانة مرحلة التمييز مرحلة الحلم والبلوغ مرحلة الرشد والأشد مرحلة الشيخوخة مرحلة الحياة البرزخية مرحلة الحياة الأخروية الفصل الثاني : تربية الجسم تربية الجسم باشباع حاجاته ود واقعه القطرية تربية الجسم بالرياضة البدنية تربية الجسم بالرعاية الصحية الفصل الثالث : تربية الروح : * معاني الروح التي وردت في القرآن الكريم قربية الروح بالايمان واليقين تربية الروح بالعبادة الآثار التربوية للصلاة الآثار التربوية للزكاة الآثار التربوية للصوم الآثار التربوية للحج رقم الصفحة :
- فقرة 14رقم الصفحة ( ) تربية الروح بغرس قيم خيرة والصفات الحسنة تربية الروح وتزكيتها بتطهيرها من الرذائل والصفات السيئة تزكيتها من آفات اللسان تزكيتها من آفات الجوارح الفصل الرابع: تربية العقل : ورود معنى العقل في القرآن والسنة تربية العقل بالعلم والمعرفة تربية العمليات العقلية عملية الادراك عملية التفكير * الحفظ والتذكر والنسيان التذكاء تربية العقل وتزكيتة بالقيم والمبادئ الاسلامية تربية الفعل من خلال علاقة الانسان بالله عز وجل والكون والحياة الفصل الخامس: القدوة الحسنة : * الاقتداء بتربية الرسول صلى الله عليه وسلم لأصحابه ( رضي الله عنهم) . * * * * أهمية القدوة الحسنة الأسرة ورسالتها التربوية المدرسة ورسالتها التربوية المسجد ورسالته التربوية البيئة الاجتماعية ورسالتها التربوية * الفصل السادس: أثر العقيدة الاسلامية : * معنى العقيدة الاسلامية آثارها على الشخصية
- فقرة 15رقم الصفحة ( ). القوة والثبات الاستقامة والورع التضحية وبالنفس والمال حمايتها من الفتنة والتبعية تحقيق معني أمة اسلامية النتائج العامة للبحث توصيات البحث * * * * *